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时间:2019-01-18
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1、学生心理学论文范文:探究中职生心理健康状况调查及应策略略word版下载导读:本论文是一篇关于中职生心理健康状况调查及应策略略的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:摘要:本研究以心理健康测查表(PHI)为工具,采用随机抽样的方式抽取学生共1500人,冋收有效问卷共1461人,有效冋收率为97.4%。调查结果显示:中职生在PH1各因子上的平均得分均未超过60分的临界值。并且在各个因子上得分较高的是家庭关系不太好的学生;另外,得分较低的是家庭经济状况较好的学生。并且对中职生的心理健康进行分析,有针对性的提出倡
2、议和策略。关键词:心理健康调查结果倡议策略中职生是青少年群体中相对独立的一个群体,其具有自身的一些特殊性。绝大多数中职生都是因为无法考取高中,只能选择门槛较低的中专学校,中专学生除了具有普通青少年的心理特征之外,比如强烈的情绪和情感、反抗心理、口我意识高涨等,还因为广泛流传的“中专比不上高中”观念和不良的就业情景使其产生了强烈的自卑心理,也会产生强烈的自我否定及无价值感,同时,由于中专学校的管理一般不够完善,尤其是在学生的心理辅导干预方面还存在很大的缺漏,使得学生的很多心理理由得不到足够的重视。中职学生面对各种各样的情况,难免会出现各种各样的心
3、理理由,对中职生心理健康进行调查研究,给出一些具有针对性的倡议、辅导和教育对他们来说是必要的。本文试图通过云南省昆明地区的一些屮职院校学生,采用心理健康调查表(PHI),进行随机抽样调查。了解中职生心理健康状况,分析影响中职生心理健康的因素,根据调查结果,为中职牛心理教育工作的有效展开提供相关的理论支撑,给岀具有针对性的指导和倡议。一、研究对象和策略本文采取随机抽样的策略,从云南省财经学校等中职院校中抽取学生共1500人,回收有效问卷共1461人,有效回收率为97.4%o之后经过统计分析筛选,说谎分值大于60分的被试将不参与统计分析,其临床量表
4、不可信。其最后进入统计分析的学生共有1232人,其屮男生有371人,女生有861人。二、结果1•中职生心理健康总体情况3•不同生源地学生在心理健康各个因子上的得分情况及差异检验从表3中可以看出,不同生源地学生在心理健康各因子上存在显著差异的有:诈病、病态人格、疑心、脱离现实和兴奋状态。在诈病和脱离现实上,得分较高的是城镇的学生。在病态人格、疑心和兴奋状态上得分较高的是城市学生。4•不同家庭经济学生在心理健康各个因了上的得分及差异比较从表4中可以看出,不同家庭关系学生在心理健康各因子上存在显著差异的有:诈病、躯体化、抑郁、焦虑、病态人格、疑心和脱
5、离现实。并且在各个因子上得分较高的均为家庭关系不太好的学生;另外,得分较低的是家庭经济状况较好的学生。三、分析与讨论从某种程度上来说,中职生大多数都是刚刚经历中考的失败,被迫进入中职院校,所以在心里上可能会存在一些挫败感。失败之后,没有能够得到应有的尊重和鼓励,由此引发和强化内心的挫败感。«至有的学生进入职业院校产生强烈的“劣等感”觉得自己不如别人。很多学生学习兴趣和学习动力不足,缺乏自信心和主动性,不能够正确面对挫折。所以,中职院校学生在心理上普遍存在不同程度的焦虑和抑郁情绪。来自城市的学生心理健康状况总体上比来自城镇、农村的差一些。可能与来
6、自城市的学生多半是独生子女,父母较为溺爱,养成了其任性、不成熟的性格。家庭经济不太好的学生心理健康水平比其他家庭经济状况的略微低一些,尤其是在诈病、躯体化、抑郁和焦虑这几个因子上得分明显高于其他学生。同时,家庭关系不太好的学生在诈病、躯体化、抑郁、焦虑、病态人格、疑心和脱离现实这几个因子上的分值也高于其他学生。家庭关系的不良氛围会对孩子产生以下不良影响。四、策略为了使中职学生身心能够健康发展,学校应加强心理健康教育课程建设,健全师资队伍。学生处、团委耍齐抓共管,班主任、德育课教师、生活辅导教师及校医是心理健康教育的具体实施者。建设健康向上的学校
7、文化,不失为一条解决学生心理健康理由的有效途径。针对农村中职学存活在的心理健康理由,学校应精心打造班级文化、情感文化及寝室文化。积极健康的班级文化是形成良好班风和学风的前提。一个良好的班级文化,会带给学生和谐与自rti,为学生提供情感寄托。情感教育是一种使学生身心感到愉悦、轻松的教育。教师要树立现代教育教学理念,运用积极的态度、语言、行为,釆用互动式的教学方式,生成和发展轻松愉悦的课堂学习气氛,营造良好的人际关系氛围。丰富多彩的课外活动是学生情感生活的重要领域,学校应创造条件,健全课外活动制度和内容体系,让课外活动成为学生满足精神需求,获得丰富
8、情感体验,培养和发展口身良好情感品质的重要途径。寝室是一个相对宽松、自由的场所,学生的思想、行为在这里表现得最为丰富、真切、彻底,许多心理理由在此暴露
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