学生心理学论文范文-有关于中职教师教学微技能与学生外语学习心理word版下载

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1、学生心理学论文范文:有关于中职教师教学微技能与学生外语学习心理word版下载导读：本论文是一篇关于中职教师教学微技能与学生外语学习心理的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：多种语言交际技能，增强课堂互动，以听说为切入口，带动学生英语综合运用能力的提高。（一）提问。1.启发式提问。在课堂教学中，提问是最普遍的教学手段之一，教师提问水平的高低直接影响课堂互动的效果。教师应多提启发性的理由，除了“是什么”的理由，更多的应该是“为什么”的理由，引发学生积极深思回答。例如上摘要：教师应综合运用各种教学

2、微技能，分析学生学习心理，通过语言与非语言交际技能，影响学生英语学习的情感、态度和参与积极性，从而有效调控课堂，创造和谐开放的课堂氛围，实现最佳教学效果。关键词：教学微技能；交际技能；课堂有效性在以学生为主体的教育理念不断深入的今天，英语课堂教学已经基本转变了教师“一言堂”的授课方式，学生参与学习互动的程度是衡量教学有效性的一个重耍指标。不少教案虽然设计出色，可惜课堂上却出现了“四处静悄悄”的尴尬现象，其中一个根本理由是教师在教学活动中缺乏调控课堂的智慧和艺术。教案设计只是一种预设，但课堂终究是动态生成的，教师能否灵活有效地调控课堂

3、教学直接影响到学生对英语学习的情感、态度和参与的积极性，从而最终影响到教学的有效性。本文结合学生的外语学习心理，从语言交际和非语言交际两大方面，探讨一些教学微技能在英语教学中的有效实施。一、学生外语学习的心理障碍研究表明，外语学习者的心理障碍主要是受非智力因素的影响。不少学生在英语学习过程中常受挫折，体验到的多是失败的痛苦，长此以往就丧失信心。因此，影响学生在英语课堂学习中的参与积极性主要有两方面的因素：①心理理由。青春期的学牛开始关注自己的形熟有了“面子观”，怕“答错了被同学嘲笑”。②英语语言基本功不扎实。一些学生在课堂互动中“插

4、不上嘴”，就干脆闭嘴。这就要求教师在课堂上要有“艺术的调控能力”，帮助学生克服消极的畏惧情感，提高参与的积极性。二、语言交际技能心理语言学家认为，外语学习和母语习得有很多共同之处，都应该先从口语，即从“说”开始，并在情景中理解和掌握语言表达的基本技巧。但中国的英语教育向来强调笔试而忽略口语，造成学生英语口语交际能力普遍偏低。因此教师在课堂教学中应善于相关范文由写运用提问、反馈、评价等多种语言交际技能，增强课堂互动，以听说为切入口，带动学生英语综合运用能力的提高。(-)提问。1・启发式提问。在课堂教学中，提问是最普遍的教学手段之一，教

5、师提问水平的高低直接影响课堂互动的效果。教师应多提启发性的理由，除了“是什么”的理由，更多的应该是“为什么”的理由，引发学生积极深思回答。例如上《新视野商务英语（上）》Unit1Customers时，笔者先提出如下理由：Torunasuccessfulcompany,whatdoyouneed?让学生用英语展开讨论。当学生都一致认为Themorecustomerandbusinessacompanyhas,themoresuccessfulthecompanywillbe.（客户和业务越多，公司就越成功），笔者就继续弓I导：Whic

6、hismoreimportant,winningcustomersorkeepingcustomers?引发学生深入深思。这时岀现了分歧，有的认为客户总数多就好，有的认为稳住老客户更为重要。在争论的过程，学生对customerloyalty,customercare,codeofpractice等术语有更深层次的理解。笔者再抛出Howcanyoumakecustomersloyaltoyou?把学生在兼职中了解到的各种留住客户的策略都引导出来，从而更好地掌握相关的英语商务知识。自觉养成多问What?How?Why?If?的习惯，教师

7、应把“启发性理市”这一颗颗石子巧妙地投进课堂互动这一池春水中，才会激起思维的涟漪，在交流中提高学生运用英语的能力。2•提问的对象。如果教师只提问儿个优秀生，少数英语交流能力强的学生就垄断了课堂互动，多数学生成了旁听者，长此以往他们会产生疏离感，从而打击了学生参与课堂互动的积极性。但如果扩大提问学生的数量，不少学生因为英语表达能力的障碍害怕回答不佳而保持沉默，如果教师没处理好这种情况，很容易使课堂变得沉闷乏味。所有这些矛盾需要教师去艺术性地化解，甚至必要的时候“强推”他们一把。笔者在英语课堂教学中经常釆用以下一些策略去平衡这些理由，在

8、实践中取得不错的效果：(1)以任务的形式，要求学生结成对子、或以小组为单位讨论后进行汇报。学主通过同桌或小组合作完成任务，这样以强带弱，增加锻炼机会。由于理由的答案已在小组集体讨论中形成，回答的正确率就会提高。即使答错了，回答者也会觉