学生心理学论文范文-谈高中地理教学中如何对学生进行心理健康教育word版下载

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1、学生心理学论文范文:谈高中地理教学中如何对学生进行心理健康教育word版下载导读：本论文是一篇关于高中地理教学中如何对学生进行心理健康教育的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：在我国教育事业加快发展，教育改革全面展开的新形式下，培养全面素质的人才成为社会的需求。特别是随着独生子女群体数量的增大，家庭理由的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，是帮助学生正确处理学习，生活，择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。中学教育不仅要传授科学文化知识，更要注意中学生的心理健康教育，

2、为社会培养身心健康的人才。心理素质作为个体全面发展的一个重要素质，需要借助各个学科、各个教师的协调配合。由于学生正处于半独立、半依赖、半成熟、半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，以至于不少学生感到孤立无助，只好都隐藏在心灵深处，备受煎熬，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。因此，注重和加强中学生心理健康教育，不仅非常重要，而且迫切。笔者在日常地理教学中，是从以下几方面渗透心理健康教育的。一、营造宽松的氛围宽松是一种总体感觉。置身于宽松氛围的每个成员的心理应是放松的、自在的，在一定程度上情感

3、可以自然流露，思想可以任意驰骋，不必受太多的拘束。(1)放下教师的“架子”在传统的教育中，可谓是“师道尊严”。但学生作为独立的社会个体，他们身上具有无限的潜能。教师的作用正在于帮助学生最充分地发挥其内在的潜能，所以必须放下为师的“架子”，以朋友的身份走近学生，让学生从心理上接受你。每个人都有权利表明自己的观点，也应接受他人的批评，包括教师在内。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人，而应是学生能力的激发者、培养者、欣赏者。(2)减少“规定”在传统的教学中，学生的行为往往受到严格的限制。对学生的思想和行为做过多、过细的限制，虽然能达到整齐划一的效果，但无疑，学生会

4、因为害怕违反教师的各种规定而感到紧张、焦虑和压抑，丧失了自由表现的机会，抑制了主动创新的动机。因而，减少不必要的规定，还给学生自由表现的机会，有益于激活学生思维的火花，使学生得以生动活泼的发展。二、优化心理疏导所谓心理疏导，是有计划地协助学牛•发展健全的个性，防止产生偏异心理的一种教育过程。心理疏导的目标是指导学生形成一种积极的心理状态，使其健康发展，“心理咨询”“热线电话”等都是心理疏导的策略，但教师往往处于“被动状态”O如何变“被动”为“主动”呢？1•学会倾听一项调查显示，中小学生在遇到困难和心理烦闷时先和父母讲的占30%,先和老师讲的仅占3.3%,和谁也不说

5、的达到29.7%o是学生不愿意与老师或父母讲心里话吗？他们说：“爱玩是我们的天性，每当我们打完球带着满心欢喜、满脸笑意走进教室时，老师总是说应该把所有的精力都放在学习上……”可见，能不能让学生说心里话关键在大人。现代教育中的德育功能是通过信息反馈实现的。心里话的倾诉是教育的重要链条，因而成为不可缺少的信息通道。教师要善于倾听学生的心声，并以此为突破口，有的放矢地进行教育。2.巧设情境随着现代生活水平的提高，当今的学生备受家庭和社会的宠爱。他们从小受赞扬多，受批评少。过分的保护使他们不知受挫的滋味是什么，面对困难无所适从、惊惶失措。在教育中，可巧妙地创设情境,如设置

6、难题、制造挫折等，使学生在达到目标的过程中，既不是望而生畏、束手无策，也不是一帆风顺、轻而易举，而是需付岀一定的努力，克服一定的困难后才能取得，以增强自己的心理承受能力，懂得如何迎接困难的挑战，以适应未来激烈竞争的社会。三、注重心理辅导，推动学乞的全面发展中学生正处于青春发育期，是人生发展的重要年龄阶段。要从未成熟儿童期向逐渐成熟化的青春期交替转换过程中，会产生种种矛盾的心理，因此，很需要老师帮助他们顺利安全渡过青春发育期，并把这一时期转化为学习的“最佳期”，人生的“黄金时代”。高中生的人生观、世界观，萌发于小学时期，初步形成于初中阶段，高中生思想敏感，更容易产生

7、变革现实的愿望。但由于他们自控能力不强，往往激情占主导地位，常常把坚定与执拗、勇敢与蛮干混同起来，好走极端。同时，品德不良、违法犯罪、心理疾病、意志薄弱等理由，也经常出现在这个阶段。由此可见，高中生在这一阶段，既包含了正确积极的内容，也往往容易产生消极不良的因素。正是因为中学生有这些特点，稍微处理不好就容易导致心理疙瘩与困惑。对有心理困惑的学生要及时进行心理辅导。心理辅导，主要指学校中教育者对学生的一种协助。是辅导人员运用其专业知识技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生止确认识自己，悦纳自己，根据自己的条件，确立有益于社会和个人的生活目标，提高心理机能，消

8、除成长中的