学生心理学论文范文-浅议优化思品教学培育健康心理word版下载

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2、）》根据初中学生的学习和生活实际，对心理健康、道德、法律和国情等内容进行有机的整合。心理健康教育是比较重要的一块学习领域。作为思品教师必须整合有关心理健康教育的内容，有的放矢地进行心理方面的教育，推动学生形成健康的人格。这是学生健康成长的必定要求，是贯彻党的教育方针的必定要求。一、师生关系和谐，学生心理阳光资料表明：…个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍，老师的人际交往80%是与学生交往。建立和谐的师生关系是活跃课堂氛围，为学生提供心理自由的基础。要建立和谐的师生关系，必须首先热

3、爱学生。这是师生关系和谐的灵魂。教育是爱的事业，没有爱便没有教育。教育工作者应该有“博爱”的情怀，让爱滋润着每个学生的心田，让每个人都获得平等的爱的权利，感受到被人欣赏、被人关爱的温暖和幸福。其次要尊重学生。这是形成和谐的师生关系的支柱。苏霍姆林斯基告诉我们：“教育的核心，就其本质来说，就在于让学生始终体验到自己的尊严感。”处于青春期的学生，他们自尊心更强，更需要得到别人的尊重。作为老师一定要把学生看成真正与自己一样平等的“人”，以平等交流的态度、语气；以耐心、细心、诚心、爱心去对待学生。在课堂上，让

4、学生有更多的参与、更多的交流，学生才会把老师当成自己真正的朋友，发自内心地尊重老师、亲近老师。相信只要老师都去尊重每一位学生，就一定能开启学生的心灵之门，也能为自己的教育教学工作铺就一条崭新的道路。教师平等地对待学牛，尊重学生，把他们看成是自己的朋友。师生关系和谐融洽，学生的心里就会充满阳光。二、注重沟通反馈，进行心理辅导思品教师有更多机会跟学生接触，比较了解学生，应该充分利用自已掌握的心理学知识和教材里的心理健康内容，积极引导好学生，对有心理理由的学生进行心理辅导。1.利用作业本进行理由沟通。思品作

5、业本里有许多空档地方，我经常利用批改作业的机会与学生沟通，给予鼓励。“这儿天听课很认真，老师知道你已从不愉快中走了出来，你已经成熟了。”“接连几天上课恍惚，发生了什么事？老师能帮你吗？”等等。学生也会在我的批语下写着“老师我会好好听课的，我会自已解决的”“老师，妈妈昨天偷看了我的日记，她侵犯了我的隐私权！我们闹僵了。”等等。能通过作业本“传语”解决的，我尽量不见面谈。解决不了的，我就约她出来谈。这样通过老师上课、平时的观察能及时进行沟通或提醒，避开学生心理理由的严重化。2•有理由主动找老师。每接一届学

6、生，笔者都跟学生说：大家有什么理市可以跟老师说，老师会尽力帮助你们。或许跟学生的关系较和谐，学生反映的理由出乎笔者意料。有谈“师生之间矛盾的”、“朋友之间裂缝的”“谈异性朋友的”“家庭亲子矛盾”的等等，笔者尽量帮助解决。三、挖掘教学因素，提高学生心理素质根据学生年龄的不同特点和发展需要，初中思想品德则以青春期教育、人际关系调适、情绪调控、自信心培养、学习能力提高、人格塑造等为主耍内容。思品课堂教学中蕴藏着巨大的心理健康教育因素，教师要善于抓住机遇，不失时机的进行引导，培养学生健全的人格和良好的个性心理

7、品质。1•学会沟通，润滑关系现在的初中生大多是独生子女，不善于处理与同学、老师、父母的关系，常常感到孤独、寂寞。有的学生因嫉妒心理而与同学关系僵化。人际交往障碍不容忽视。学生人际关系的好坏不仅影响学生身心健康，而且影响学生的学业成绩。学生的人际关系主要是父母亲、老师、同学。鲁人版七年级上册《相逢是首歌》，八年级上册《让爱驻我家》《学会交往天地宽》就涉及到如何与父母老师和同学的相处，如何建立良好的同学人际关系：(1)树立平等、真诚、主动交往的观念。爱默生说：“找到朋友的惟一办法是使自己成为别人的朋友。”

8、良好的人际关系要在交往中建立，要培养自己对交往的兴趣，主动与别人交往。学会付岀与给了，主动关心体贴别人，你会收获别人对你的认可和爱心。(2)掌握人际交往的技巧。人际交往是一种能力，也是一种艺术。学会倾听，学会表达，学会赞美他人，学会微笑，学会批评，学会拒绝，学会妥协，在交往过程中，掌握并熟练运用七种学会，就能营造出和谐、温馨的人际空间。(3)积极参加集体活动。在健康的集体活动中，你可以感受到集体的温暖，交到更多朋友；也会使自己的牛•活更加充实和丰富多彩;