学生心理学论文范文-简析小学生常见的心理障碍及策略word版下载

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1、学生心理学论文范文:简析小学生常见的心理障碍及策略word版下载导读：本论文是一篇关于小学生常见的心理障碍及策略的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要:苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校一家庭教育。”在当前的小学生中存在的各种心理障碍，本文就小学生常见的心理障碍及解决谈几点个人看法，以实现学生们快乐健康地全面发展。关键词：小学纶；心理；教育《中小学心理健康教育指导纲要》指出“良好的心理索质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容”。美国教育心理学家弗兰德森也曾指出，心理健康与学习

2、中的成功是密切相关的。作为一名小学教师，必须了解学&所存在的各种心理障碍，并找出科学的策略，激发学生积极向上的精神状态，才能收到事半功倍之效。下面就小学生常见的心理障碍及解决谈几点个人看法：一、自卑心理的产生及矫正在小学生中，由于学习成绩不好而产生自卑的十分常见。小学生由于受自身认知发展的限制和家庭说教的影响，常常认为只有考出理想的成绩，才能得到老师、同学们的认可，也能满足自己的心理需求。一旦出现考试不利，就觉得老师和同学们看不起自己，又怕家庭和社会的各种责难，从而产生巨大的心理负担，阻碍了能力的发挥，成绩再度下降。如果连续儿次失败，便产生“我不如人”的精神负担,就会怀疑自己的能力，产生

3、消极的自卑心理。随着自卑心理的不断暗示下，学生智能水平逐渐下降，思维能力和应变力的减退更为明显。一遇竞争便廿拜下风，不战而退，失去应有的勇气，使许多成功的机会失之交臂。学生可以从发展自己的特长人手,把目标先放在兴趣较浓的科目上，单科成绩的提升比较容剔良好的发展会极大增强自信心，进而看到自己的潜能，由心理的变迁带动其他科目的成绩。二、逆反心理的产生及解决在小学生中，经常可以遇到一些以消极、冷漠，其至敌对的态度对待学习和生活的心理现象——逆反心理。这是消极的心理品质，对学生的学习是非常有害，对他们身心的健康发展也是极为不利的。造成逆反心理的理由是多种多样的。要消除学生的逆反心理，就必须对其成

4、因进行分析，然后对症下药。处于小学生一方面容易冲动做错事，另一方而人格意识、自尊心、包括反抗意识逐渐增强。当学生因犯错误而挨批评时,对教师“翻老账”、“揭老底”的做法I•分反感,从而产生逆反心理。因此，教师教育学生时切忌再用以前的事去刺激他，应该就事论事，掌握分寸，多加鼓励，以理服人，以情感人。有些教师不能平等对待学生，对待优等生是一种态度，对待差生又是一利I态度。从而引起学生的反感。还有些教师策略欠妥，常嘲讽、挖苦学生，严重的伤害了他们的尊心，致使学生产生逆反心理。针对这些情况，教师应当做到爱护学生，一视同仁，评价学生实事求是。同时要加强自身修养，尊重、爱护学生，讲究科学的教育策略，增

5、强他们对老师的信任感，疏通师生的心理通道。三、厌学心理的产生及清除产牛厌学心理的理由有很多。如教师业务能力低，激发不起学生的学习兴趣，调动不了学生的学习积极性，使他们感到学习是一件苦差事。学生在学习上遇到挫折或者困难时，有的教师没有检查自己的理由，不是耐心辅导，而是抱怨、指责学生，甚至惩罚学生。同时,追求升学率使得师生对人的评价难以摆脱片面性和表面性，“分数决定一切”大大增强了师生的心理压力。这不仅不能调动学生的学习积极性，反而使孩子厌恶学习，甚至想逃离学校。而社会上“大学生赚小钱，小学生赚大钱”的新的读书无用论更加剧了学生的这种心理。针对上述理由，教师首先要切实提高自己的教育教学能力，

6、在先进教育教学理念的指导下，充分运用现代化教学手段，采取灵活多变的教学策略吸引学生注意力，提高课堂教学效率，以激发学生学习的积极性。其次要细心观察学生，多种手段及时反馈教学信息，发现理由马上解决，耐心辅导学生。再次要对学生进行学习目的的教育，使学生正确认识学习的社会作用，把学习与社会需要联系起来，知道社会需要的是不同方面、不同层次的各种人才，“天生我材必有用”，而文化知识可以全面提升人的素养，帮助个体在社会上立足。对于思想和学习不太求上进的学生，必须相关范文由写把社会需求与他们的切身利益联系起来，使他们有一种危机感，以促使其逐步产生学习动机。卩L

7、、缺乏毅力的策略一个人追求的目标越大，他

8、的能力发展的就越快，对社会就越有益。在学生没有学习目的，缺乏学习动力的情况下，可利用他们所喜欢的其他活动动机，如画画、打球等，使这种动机和学习发生关系,从而产生学习要求。然后逐渐加强刺激，将个人的学习动机、学习目的与社会的需求联系起来，树立为人类社会的发展而学习的崇高理想。其次要培养学生坚强的意志。就是认准一个冃标，长期坚持，不达目的决不罢休。一个小学生意志强不强，对他将来的发展和事业的成功关系重大。小学生正处在性格形成和发展的关键