学生心理学论文范文-简论论大学生思想政治教育中常用心理辅导技术的运用word版下载

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1、学生心理学论文范文:简论论大学生思想政治教育中常用心理辅导技术的运用word版下载导读：本论文是一篇关于论大学生思想政治教育中常用心理辅导技术的运用的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：和发展的重要组成部分，青年学生的情感反映在其对社会、学校环境的适应性上。大学教师所做的思想政治教育工作，既是学生提高自身认识的过程，也是师生间情感互动的过程。青年学生的情感参与和情感体验程度对大学生思想政治教育工作的实效有着直接影响，思想政治教育工作者只有保持与学生的情感交流，尊重学生情感，才能获取学生的摘要本文通过常见心理辅导技术在大

2、学生思想政治教育中的运用，提高大学牛•思想政治教育的有效性，达到余人目的。关键词思想政治教育工作者心理辅导学生心理辅导是一种人际交往及推动人心理健康的艺术，它要求辅导者在心理辅导过程中灵活运用心理辅导技术，积极倾听辅导对象的讲述，准确识别辅导对象的各种心理现象，认真领会辅导对象的内心体验，并通过恰当的回应和矫正增进与辅导对象的情感。在大学牛•思想政治教育中，运用一些常用的心理辅导技术能够更好的实现大学生思想政治教育的目标。1、共情一一构建师生良性互动关系的桥梁共情又叫同理心、共感、同感、移情，是指设身处地的站在他人的立场去理解他人的需要与意图的一种心理辅导技术

3、。师生关系是决定大学生思想政治教育工作成败的关键因素，“共情是一种沟通技巧，是与人建立良好交往关系的关键因素之一。”共情的运用要经历一个过程。一是细心聆听。即思想政治教育工作者不仅要认真听学生的诉说，还要给学生足够的时间表达自己的内心所想，始终保持与学生的眼神交流，对学生的表达不作过多评判，更不能把外在的价值标准强加给学生。二是设身处地。思想政治教育工作者与学生共情时，要消除白身的人格特质、知识储备、价值观念等干扰，让思想政治教育工作者自己“变成”学生，从学生的视角认识和分析学生的心理和思想。此时，思想政治教育工作者就会产生极大兴趣解决发生在学生身上的理市。三

4、是果敢深思。R卩学生的理由被查找出来后，思想政治教育工作者要及时还原角色，果敢深思已经发生在学生身上但学生自己还未发觉的理由，查找理由与事实之间的内在联系，准确分析出产生理由的内因与外因。四是恰当回应。即果敢深思后，思想政治教育工作者要把学生未觉察到的理由回应给学生。思想政治教育工作者可以通过引话、复述、目光交流、语调制约、肢体语言等恰当回应学生，让学生感受到思想政治教育工作者已接纳了自己。五是引发觉悟。思想政治教育工作者恰当回应后，要及时引导学生正确面对事实，对自身的情绪变化有所觉悟，帮助学生提升自我认知的能力。通过共情的五阶段，思想政治教育工作者与学生之间

5、都表达出了互尊互爱，推动了师生的良性互动。2、角色扮演一一创设大学生思想政治教育情境的策略“角色扮演(role-playing)也被称为行为排演(behavioralrehearsal),在解决人际关系困难时尤其有用……运用角色扮演是为了帮助来访者提高自我意识，并设置目标。”思想政治教育工作者为成员提供一个自我表现的场景，运用角色扮演，使学生自身的困惑或理由都显露在外，让学生更清楚的认识自己。“在自然、自发的气氛下，演出希望的、害怕的或冲突的角色行为，对个人的心理成长，往往构成很大的冲击；借着角色扮演亦可以体会或学习新的角色经验，增进社会适应能力。”角色扮演并

6、不是可以随随便便的实施，其运用要遵循一定的步骤。首先，思想政治教育工作者提出一个现实生活中的情境，向学生解释角色扮演的内容、类型和成员的数量等要求，学生可根据自己对角色的理解做适当修改；第二是成员分组，每个小组选择具体的扮演角色和主题，挑选扮演者、设置场景并进行排练；第三是思想政治教育工作者对学生提出要完成观察的角度、策略、内容等任务；笫四是每个小组开始角色扮演，未参与扮演的学生做观察者，根据观察的情况做详细记录；第五是全体同学对涉及到的理市进行讨论，全员参与对各小组的评议；第六是更换角色，增加体验和参与的面；第七是全体成员再次对扮演的情况进行评议；第八是思想

7、政治教育工作者帮助学生进行总结，将角色扮演中的理由情境和现实相结合，并探究解决理由的策略。角色扮演所创设的模拟情境，有利于教育者很好的收集学生的信息，并把这些信息反馈给学生，帮助学生澄清角色扮演中的不良因素，便于大学生思想政治教育的有效开展。3、引导一一提高大学生自信心的途径引导即带领、启发、领导，是心理辅导的常用技术，主要运用于固执、沉闷和害羞的学生，“引导是指辅导教师使用以鼓励和启迪性的语句，引领班级团体成员理清思路、聚焦核心理由，或者转变发言学生的深思方式，对自我做出深入的了解和剖析。”引导是为了让学乞清楚辅导的作用，帮助学&认识自身偏差，消除学牛的心理

8、困惑,树立他们的自尊心、自信心。思想政