学科整合不是冷拼——谈信息技术与学科课程的整合学习体会

学科整合不是冷拼——谈信息技术与学科课程的整合学习体会

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1、学科整合不是冷拼一一谈信息技术与学科课程的整合学习体会甘肃敦煌青海油[□第一屮学赖金明摘要:教育并不单纯就是上课,是要有技术,有能力的。老师就是具有教育技术能力的人,所以并不是所有有文化,有知识的人都能來当老师。教育技术是一门很高深的学问,它与施教者和受教者有着很密切的联系,并不是施教者的知识水平越高,受教者的知识水平越低,教育就越容易。教育技术在教育教学屮的应用,已经成为除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素之外的第四要素。现代教育技术的应用确实对优化教学过程起了极大的促进作用。目前,在教育技术倡导与应用屮,

2、存在许多问题,要解决这些问题就必须从教育的本质上入手,而不是做冷拼这样的表面文章。关键词:网络课程高屮物理辅助教学课堂教学设计引言:2008年5月5日至6月5口,我有幸受青海油HI教培中心的委派参加了由屮央电教馆领导,青海电教馆组织的为期一个月的教育技术能力培训,获得“全国屮小学教师教育技术能力建设计划”网络课程主讲教师培训结业证书,培训期间认真听取了韩骏博士的有关教育技术能力培训的精彩讲座以及屮央电教馆王珠珠馆长的总结,深有体会。现在将我的一点感想写出來,希望与大家一起分享,不当Z处敬请各位专家批评指正。正文:

3、社会上普遍这样认为:老师要有一桶水,才能给学生一碗水。老师永远要比学生强,才能教育好学生。这种观点是否正确?您是怎样看待这个问题的呢?我想在大家回答Z前先来解决另外几个问题。什么是教育?什么是教育技术?在教学屮如何更好的进行学科整合?学科整合是简单的整容吗?教育对于我们每一个老师來说并不陌生,但是要想具体回答什么是教育,什么是教育技术,我想很多人就会感到不知道从哪里说起。在参加教育技术培训Z前,我也是认同一桶水与一碗水的关系。总是以为教育就是教学,教学就是上课,上课就是讲讲讲,练练练。听了韩骏博士的精彩讲解后我才

4、发现,教育并不单纯就是上课,是要有技术,有能力的。老师就是具有教育技术能力的人,所以并不是所有有文化,有知识的人都能来当老师。这和社会上的认识又是一个矛盾。要解决这些矛盾,我们首先来谈谈教育技术。教育技术是一门很高深的学问,它与施教者和受教者有着很密切的联系,并不是施教者的知识水平越高,受教者的知识水平越低,教育就越容易。现在有的家长已经深有体会,大学毕业的家长无法给小学的孩子做辅导!同样作为一名高中物理教师,我深感自己肩上的压力,因为很多的学生在进入高中后最头痛的就是物理,有的家长就曾经告诉我说“她一辈子都没有

5、学懂过物理,物理太难学了“。所以我在教学中尽可能的简明扼要,并且追求生动形象,这样才会受到学生的喜爱。在教学中应用信息技术要讲究方式方法和时间,不是所有的课都一定要使用信息技术,有的课勉强使用会让人感到很生便,适得其反。教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。作为辅助教学的一种工具,其效果取决于教师的具体应用,而教师的行动是受其本身教育思想和理念支配着的。因此,我个人认为,搞好教育技术的应用,关键在于学校领导要重视用正确的、先进的教育理念武装广人教师及教学管理和教学研究人员。教

6、育技术在教育教学中的应用,已经成为除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素之外的第四要素。现代教育技术的应用确实对优化教学过程起了极人的促进作用。但是,有一句广为流传的话:“技术是一把双刃剑”教育技术亦不例外,由于不当的提倡和应用造成的负面作用也不容忽视。目前,在教育技术倡导与应用中,存在一下三个主要问题:一是学校只重视便件建设和使用率,忽视教师教育理念的更新。在教育技术应用过程中,管理者忽视了为教师搭建交流研讨的平台,没有用先进的教学理念指导教育技术的应用和实践。教育信息化的发展,特别是以计算机网和卫星教育网升

7、级、扩充为标志的基础设施建设工程的推进,为各级各类学校和教育机构,在网络化、信息化时代,承担起知识传播中心和知识组织核心的作用,创造了良好条件。比如有的学校为每名教师都配备了多媒体设备,并规定每一节课使用多媒体不得低于规定时间。但在新教学模式推广前,却没有有效地组织教师对应用中的思想理念进行学习研究,造成了大部分教师把多媒体应用变成了表面文章,岀现许多弊端。就像一个演员在脸上涂了很多的色彩,看起来很漂亮,但是表演技巧没有发生任何的进步是一样的,结果就是反而让人厌恶。二是部分教师只重视现代教育技术中技术方面的学习,

8、忽视作为教育技术重要部分的教育学、心理学、教学设计等内容的学习与研究。这样教育技术与课堂教学的真正需要就难以有效结合,教育技术应用于课堂教学的实际效益就不理想。这一部分教师勤于学习,善于钻研,对新技术特别敏感,他们不断把新的技术引入自己的课堂教学设计中,却很少考虑这些设计会对课堂教学效果产生什么不良影响。PPT因入门要求比较低、功能丰富、便于修改、表现能力也比较强,是使用

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