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1、专题——实验与探究观察DNA和RNA在细胞中的分布-—用显微镜观察多种多样的细胞一观察线粒体和叶绿体一观察植物细胞的质壁分离和复凍一观察细胞的冇丝分裂—观察细胞的减数分裂丄检测生物组织中的还原糖、脂肪和殒口质叶绿体色素的提取和分离实验(考纲要求)一探究影响礴活性的因索一探究酵母菌细胞呼吸的方式一低温诱导染色体加倍一探索生长索类似物促进插条生根的最适浓度一探究培养液中酵母菌种群数毘的变化厶探究水族箱(或色缸)中群落的演替模拟调査类分泌蛋白的合成和运输光合作用中物质转移的途径噬菌体侵染细菌的实验DNA分子的复制研究细胞的成分和功能鉴定类实验■①观察类实较J驗
2、证类实峻一调査类实验亠模拟制作类实验♦施加干扰L⑧殛机分组设覺⑨对照]条件⑩适宜「空邑⑪改釵实脍⑫观察现狡测址记录检测教材实茨归类实验变fitr反应变fit同位素标记类科学史中的实验科学方法类实験与探究实验设II程庁明确实毅H的分析实验原理卜实袒设计通过模拟实验探究膜的透性模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟尿糖的检测调査常见的人类遗传病土壤中动物类群丰富度的研究孟德尔的蜿9杂交实验摩尔根的果蝇实验萨顿提出基因在染色体上科学性凍则——A③对照性原則——•④单-变就原则——-町行性原则——-可乘复性顶則„•验证性+结果结论唯一推鱼]歪L不存在假设原理未知结杲
3、结论⑥多种⑦存在假设无关变杲环笊处理(对变it进行不同处理)结果处理(观察.检测、统计、分析等)分析实敦结來•得出结论共性处理(既包括对不同厂实輪细讲行相同处理.也包括取材、分组、编号)考纲要求1-V.MAkillz.;fJWri5年考情20092010201120122013'~1・勺汨駅AJIJ字乂必头热(1)观察DNA、RM在细胞中的分布—f—-—一新课标全国,6山东,6安徽,1山东,4(2)检测生物组织屮还原糖.脂肪和蛋白质福建,1一新课1麻全国,6山东,6,江苏,10安徽,1新课标全国I,29江苏.21(3)用显微镜观察多种%样的细胞——江苏,
4、10江苏,15江苏,8(4)观察线粒体和叶绿体——山东,6.江苏,10安徽,1广东,24山东,4(5)通过模拟实验探究膜的透性———夭津,4江苏,27(6)观察植物细胞的质壁分离和复原—江苏,19—广东,24北京,5,垂庆,3(7)探究影响酶活性的因素————广东,6,江苏,23(8)叶绿体色素的捉取和分离福建,1———重庆,3,海南,8(9)探究酵母菌的呼吸方式————重庆,3山东,4(10)观察细胞的有丝分裂福建,1—新课标全国,6山东,6山东,4江苏,15福建,4仃1)模拟探究细胞表血枳与体枳的关系———天津,4—(12)观察细胞的减数分裂————
5、江苏,9(13)低温诱导染色体加倍—————(14)调查常见的人类遗传病————福建,4,江苏,31(15)探究杭物生长调节剂对打•插枝条生根的作用—江苏,19—天津,4福建,4(16)模拟尿糖的检测—————(17)探究培养液中酵母菌数鼠的动态变化福建,1——天津,4福建,4(18)土壤中动物类群丰富度的研究—江苏,19—广东,4—(19)探究水族箱(或龟缸)中群落的演替—————2.具备验证简单生物学事实的能力——新课标全国II,29大纲全国版,32,北京,293.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力上海,14
6、江苏,30
7、山东基木能力,44,浙江
8、,31
9、广东,29山东,27,新课标全国II,294•能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订安徽,291大纲全国,33江苏,26专题——实验与探究考点1基础实验综合【重点整合】1.比较下表中的观察类实验实验名称细胞的状态染色剂生物材料观察DNA和RNA在细胞屮的分布死细胞甲基绿、毗罗红人的口腔上皮细胞观察线粒体活细胞健那绿观察细胞的减数分裂死细胞无(为固定装片)蝗虫精母细胞低温诱导植物染色体数H的变化死细胞改良苯酚品红染液洋葱根尖分生区细胞观察细胞的有丝分裂死细胞龙胆紫(或醋酸洋红)观察多种多样的细胞活或死细胞无需染色酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细
10、胞等观察叶绿体活细胞鋒类的叶(或菠菜叶、黑藻叶)观察植物细胞的质壁分离与复原活细胞紫色洋葱鳞片叶表皮细胞2.比较下表中的鉴定类实验实验名称鉴定对象试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴定淀粉碘液蓝色脱色的叶比无还原糖的鉴定还原糖斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨的匀浆等甲乙液现配现用、水浴加热脂肪的鉴定脂肪苏丹111(或IV)染液1橘黄(或红)色花生种子切圧需用高倍镜观察蛋白质的鉴定蛋白质双缩豚试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液,后加B液,摇匀使用尿糖的检测葡萄糖葡萄糖试纸有色水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”
11、无绿叶中色素的提取和分离四种色素提取液:无水乙醇;分离液:层析液胡
12、萝卜素:橙黄色:叶黄素:蛍色;叶绿素a:蓝绿色;叶绿素b:黄绿色新鲜的绿叶(如菠