基础实验复习专题

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1、基础实验复习专题07高考二轮人大附中郑州分校李世峰2007、22007年高考高考大纲中对实验与探究能力要求：(1)能独立完成“生物知识内容表”(见下表)所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。2007年高考高考大纲中对实验与探究能力要求(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。

2、(4)能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。基础实验分类观察类实验：2、高倍显微镜的使用和观察叶绿体3、观察细胞质流动4、观察植物细胞的有丝分裂17、观察SO2对植物的影响验证类实验：1、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定8、叶绿体中色素的提取和分离12、DNA的粗提取与鉴定基础实验分类探究类实验：5、比较过氧化氢酶和Fｅ3＋的催化效率6、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用7、温度对酶活性的影响（选修）10、植物向性运动的实验设计和观察11、设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响基础实验分类实习与研究性课题

3、：13、调查人群中的遗传病14、种群密度的取样调查15、设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性16、调查环境污染对生物的影响对于每个实验要求从两个方面来复习：一个方面是熟悉每个实验的常规内容，即了解每个实验的目的、原理、实验仪器和药品的使用、实验的方法步骤、实验现象的观察和分析以及实验结论的得出等基本内容。教材实验的复习另一个方面，是站在一个全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出应真正要掌握的最重要的内容，主要包括两部分：（1）有关每个实验的设计思想。重点去分析其设计思想，研究其设计思路，假如由我们自己

4、来设计这个实验，应该怎样去设计，应考虑哪些问题，能否设计出比教材中更好的步骤来。通过这样的分析和研究，就可以使学生懂得为什么要这样做，这些步骤是如何设计出来的，这样就自然而然地提高了学生自身的实验分析和设计的能力。教材实验的复习（2）每个实验中最基本的实验方法和技术，是我们在自己独立设计实验时也经常用的。这样在我们自己进行实验设计时就能够迁移和利用这些基本的实验方法和技术。教材实验的复习通过这样的分析，不但领会了一些基本的实验思想，学会了设计此类实验的方法，而且掌握了一些基本的实验方法和技术。另外对于教材实验要注意进行分类复

5、习，有些实验是引导学生学习设计对照实验的好材料，如“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”、“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用”以及“温度对酶活性的影响”等，有些实验则是学会进行观察的好材料，如“观察细胞质的流动”、“观察植物细胞的有丝分裂”、“观察植物细胞的质壁分离和复原”等。教材实验的复习例如，在复习“叶绿体中色素的提取和分离”时，首先要分析此实验的设计思路：本实验的目的是什么？围绕此目的设计实验时应考虑哪些问题？应该取什么样的材料才能完成这个实验？完成此实验要对实验材料进行怎样的处理才能把色素提取出来？提取出来后再用什么样的

6、方法才能把各种色素加以分离？其次要善于从此实验中提取出一些基本的实验方法和技术：如研磨过滤技术、纸层析技术等，这些基本的实验方法和技术是进行实验设计中经常用到的，一定要掌握其操作要领，如凡是需要从细胞中提取某些物质时，就应考虑是否要用到研磨和过滤，凡是需要分离溶解在溶液中的某些物质时则应考虑是否要用到纸层析技术。教材实验的复习观察类实验观察类实验观察类实验应注意的问题①注意取材；根据观察对象采用合适的材料，如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。②注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对

7、象，做不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。③注意制片方法：显微观察实验要用装片，不同材料用不同的制片方法。装片法（把整个实验材料制成装片，如用葫芦藓观察叶绿体），切片法（把材料切成薄片，以便观察，如脂肪鉴定），压片法（把材料压碎成一薄层．以便观察，如观察根尖有丝分裂）。④注意光学显微镜的使用方法。鉴别类实验鉴别类实验鉴别类实验应注意的问题①实验结论常根据特定的颜色反应来确定。②有些可不设立对照实验，若需设立，应增设一组，加入已知的待检测物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的鸡蛋清。③注意选择合适的

8、试剂，并注意试剂使用的特殊要求，如加热煮沸等。实习和研究性课题探究性和验证性实验（重点）此类实验需要对某些生物学现象作出合理化的假设并通过设计实验进行验证。如教材中“比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率”、“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”、“温度对酶活性的影响”、“植物向性运动的实验设计与观