中考化学基础实验及创新实验专题复习

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1、.三鑫培优辅导材料---基础实验及创新实验专题复习几个课本实验拓展探究：1、如图是“空气中氧气的体积分数的测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即点燃。（注意此瓶没有止水夹）问题：（1）如果实验成功，瓶内的水的体积总共___ml（2）集气瓶里预先装进的50mL的水，在实验过程中起到那些作用？A.加快集气瓶冷却B.液封导气管末端以防气体逸出C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高2、（1）裁取一条滤纸，宽与试管内径大小接近，长度约为试管长度

2、的三分之二左右。（2）用玻璃棒醮取酚酞试液，在滤纸上均匀点若干液点，将滤纸塞入试管内，试管口用脱脂棉塞住。用滴管向脱脂棉上滴加适量的浓氨水，再塞上塞子，观察现象为，由此试验可以得到的结有。3、探究一：二氧化碳溶解性。某同学用一个塑料瓶中收集了二氧化碳，再向其中加入水，盖上瓶盖振荡，结果容器变瘪，为什么？请猜想一下可能的原因是什么？同学们在课堂上讨论出六种猜想：（l）；（2）；（3）；（4）；（5）；探究二二氧化碳与石灰水反应有明显现象，但氢氧化钠溶液与二氧化碳反应却无明显现象，你如何设计实验证明二氧化碳与氢氧化钠溶

3、液发生了化学反应？方案一..方案二：你提供的方法可以是4、探究酸和碱的中和反应在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。①方案一：测定与稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)测定某NaOH溶液的pH，pH7（选填“大于”、“等于”或“小于”）。结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且过量。②方案二：观察下图（根据图示实验步骤，概括方案要点）先在烧杯中放入一定量的NaOH溶液

4、，滴加几滴酚酞试液，溶液变（此时pH>7），然后再逐滴滴加稀H2SO4溶液，直至红色的溶液刚好变成无色(此时pH=)，当再滴加过量的稀H2SO4溶液后，溶液还是呈无色(此时pH<7)，溶液中的溶质是。结论：稀H2SO4与NaOH溶液溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为。③上述两个方案在设计思想上的相同点是。④为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度

5、次。应用探究例1某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。[查阅资料]蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。[作出猜想]蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。[实验验证]..实验步骤实验现象①点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一只干冷的烧杯烧杯内壁有水雾②取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量饱和澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊[实验结论]步骤①证明蜡烛燃烧的生成物中有________；步骤②证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为__________________________________________。

6、[实验反思]小组成员小芳同学认为步骤②不严谨，理由是__________________________________________________。[实验拓展]蜡烛燃烧还可能生成炭黑和一氧化碳，为验证一氧化碳的存在，小组同学设计了如图Z3－1所示的实验。将a端置于蜡烛的焰心，用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到______________________，证明蜡烛燃烧不充分有一氧化碳生成；其中棉花的作用是_________________。例2[2017·南京]空气中氧气含量测定的经典赏析。教材中介绍

7、了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。(1)写出汞与氧气反应的化学方程式：_________________________________(2)本实验中选择使用汞的优点有：①汞在加热的条件下，只和氧气反应。②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。④_________________________

8、__________________________________。⑤___________________________________________________________。(3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充：__________________________