实务国际贸易论文范文-论国际贸易实务类课程体系框架构建与实施word版下载

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1、实务国际贸易论文范文:论国际贸易实务类课程体系框架构建与实施word版下载国际贸易实务类课程体系框架构建与实施论文导读：本论文是一篇关于国际贸易实务类课程体系框架构建与实施的优秀论文范文,对正在写有关于实务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要以“两横多纵”的方式对国际贸易实务类课程体系进行框架构建，有利于为学生的知识框架构建提供平台，以及为国贸实务类课程建设与师资建设提供指引。在这一方式的具体实施过程中应对主线课程高度重视，根据具体情况开设纵线课程，并通过适当的时间安排,有效提升国贸实务类课程的教学

2、质量。关键词国际贸易实务课程体系两横多纵:ASystemConstructionandImplementationofInternationalTradePracticeCoursesTONGWeiwei(CollegeofEconomics,YangzeUniversity,Jingzhou,Hubei434023)AbstractUse“Twohorizontalmulti-longitudinalapproachtobuildtheframeworkofinternationaltradepracticec

3、lasscurriculum,willhelpbuildaframeworkforstudentstoprovideaplatformofknowledgeandpracticalcourses,fortheInternationalTradebuildingconstructionandteacherguidance.Inthisspecificimplementationprocess,shouldattachgreatimportancctothemainlinecourses,dependingonthe

4、circumstancessetverticallinecourses,andthroughappropriatescheduling,effectiveprogramstoenhancetheinternationaltradepracticeclassteachingquality・Keywordsinternationaltradepractice;curriculumsystem;twohorizontalmulti-longitudinal为适应中国对外贸易迅猛发展对相关专业人才的需求，我国很多院校都设

5、立有国际贸易以及类似专业，如何提升国贸专业的人才培养质量对于我国对外贸易的可持续发展具有重要作用。国际贸易专业作为一个与实践紧密关联的专业，其课程体系设置由于外贸实际活动的复杂性而稍显庞杂，通常应包含国际贸易实务、国际贸易单证实务、商务英语、国际结算等。基于笔者所在单位的教学实践，本文认为以“两横多纵”的方式进行国际贸易实务类课程体系框架的构建，对相关范文由写于课程建设以及学牛对知识的掌握等均具有一定作用。1构建课程体系框架的作用所谓以“两横多纵”的方式进行国际贸易实务类课程体系框架的构建，其“两横”主要是指以国

6、际贸易实务、国际贸易单证实务两门课程作为主线，这两门课程分别从外贸合同条款与单证角度贯穿了整个外贸合同履行的各个环节，是国际贸易实务类课程的基础；而“多纵”则主要指针对外贸活动的某个环节所单独开设的课程，例如商务英语（包含听说、读、写）、外贸运输与保险、报关实务、报检实务、国际结算、国际商务谈判等，这些课程主要是对两条主线类课程的其中某个部分作专门深入而全面的介绍，从内容上来看通常都会与两条主线课程存在一定的相交。如果以线条形式对以上阐述进行归纳，便可得到“两横多纵”形式的国际贸易实务类课程体系框架，其具体作用主

7、要表现为以下两个方面：1.1为学生的知识框架构建与细节知识掌握提供平台为提高国贸实务类课程教学质量，着眼于增强课堂教学实践性的一系列手段得以采用，例如采用外贸模拟操作软件、案例教学、组织学生到外贸公司实习等，但学校课堂教育始终与具体工作实践存在区别。首先，由于学校师资理由，在很多学校都难以保证课堂教学与实际外面工作的完全接轨；其次，更为重要的是学校教育的定位绝不是简单的职业教育，其更主要的功能在于为学生的职业发展提供坚实基础，为学生的进一步自我学习构建国际贸易实务知识框架与平台。“两横多纵”的国际贸易实务课程体系

8、框架形式能起到纲举目张的作用。一旦学半对所需掌握的知识形成了明晰的结构化认识，一方面有利于学生对各类具体外贸实务知识在头脑中的归类掌握，以及与实际工作的对接；另一方面，学生在实际外贸工作一旦遇到各类专业理由，在框架化知识体系下也有利于学生的进一步自我学习与解决。1.2为课程建设与师资建设提供明确指引课程建设与师资建设是推动学科发展，提升教学质量的重要途径。具体就国际贸易实