三塘中心小学2017-2016学年度下学期德育工作计划含行事历

三塘中心小学2017-2016学年度下学期德育工作计划含行事历

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1、三塘中心小学2017-2016学年度下学期德育工作计划含行事历一、指导思想以党的十八大及三中、四中和五中全会精神为指导,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,积极培植和践行社会主义核心价值观。紧紧围绕新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,以少先队组织为阵地,以创建优良班集体为重点,以健全德育工作管理体制为保证,以提高德育队伍管理能力为关键点,通过扎实有效的德育教育活动,形成良好的“三风”,培养学生强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展。二、工作思路1、确立一种意识:以学生为

2、主体,促进全面发展2、抓住两条主线:良好行为习惯养成教育,规范有序的班级管理3、转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收三、工作目标1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯,校风正,学风好。2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神,能吃苦耐劳,热爱学生,具备驾驭班级管理的能力和水平,优良班集体建设取得实效。3、学生有较强的法制和安全意识,无重大责任事故。4、校园文化氛围浓烈,课间活动丰富多彩,学生具有较强的爱校意识。5、大多数学生心理健康,心态良好,有一定的集体观念。6、培养教育学生初步具备“六会”和“七种能力”。四、主要工

3、作任务及措施:加强德育队伍建设,营造全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。一是要加强德育工作领导。成立德育领导小组,保障德育工作领导作用。为此,中小成立德育工作领导小组,其组成如下:组长:吴春园副组长:谢小宁、曹斌、张平凡、周华财、曹呈喜、江涛明成员:胡天华、曹汉饪、江军亮、李定华、李维强、张晓鹃、万利斌、各完小校长二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍,要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想,坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。2、加强对班主任工作

4、的管理和指导。从大处着眼,从小事入手,加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作。本学年将继续加强对班主任工作的培训力度,着力打造一批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,不断提高班主任的工作水平和能力。通过优秀班主任评选、班主任主任工作通识培训、班主任工作经验交流等系列活动的开展,达到相互学习的目的,并从理论层次上提升班主任整体素养,促使他们科学管理班集体。二是结合师德培训,推行班主任工作承诺制,努力打造和谐班集体。三是加强跟踪指导,抓好“班队”德育主阵地,上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况,认真设

5、计班队活动内容,设计好教案,多讲身边人、身边事。各校领导每月都要听一、二节班主任的主题教育课,班队会等,及时交流、总结。各校教导处要严格检查教师的班队教案,并在期未与教师其它案头工作一同进行总结评比。3、提升教职工德育理念。各校教师应加强学习,不断提高自身的德育素质。应组织教师认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习《教育法》、《教师法沢《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人,服务育人,管理育人”的思想。加强

6、职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展,认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬、赞美的武器,构建平等、民主和谐的师生关系。全面深入开展“让学生喜欢我的课,做学生喜欢的老师”活动。通过开展活动,促使全体教师形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。同时,通过一系列活动,展示教师新形象,真正让我们的老师做到习总书记所要求的“有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”,形成以德育人新风尚,构筑润物无声铸

7、师魂的新局面。4、推进德育课程改革,提高学科德育功能。深化以品德课为核心的德育教科研,开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活机动地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,使之形成远大的理想与坚定的信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识,认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究,要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿,同时做

8、好德育档案的管理。5、抓好“三个结合”教育,促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。各校可尝试成立家长委员会,待条件成熟可成立家长

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