虹桥初中xx—xx学年度下学期学校工作计划（含行事历）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下虹桥初中XX—XX学年度下学期学校工作计划（含行事历）　　[总体思路]：依据区教育工作会议精神及教育局XX年工作要点，牢固树立“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观，以持续发展为主导，以改革创新为动力，以提高质量为根本，以队伍建设为保证，大力提高教学质量，整体提升教育水平，围绕“办人民满意的教育，做人民满意的教师”这一目标，推进我校教育的和谐和持续性发展。　　一、加强德育工作　　（一）进一步加强教

2、师思想道德建设：　　1、加强领导以德为先　　教师道德对加强学校的德育工作具有重要作用。学校的德育工作主要是通过教师对教学、管理与亲身示范完成的。教师道德的状况将直接影响学生德育工作的成效。为此，学校把师德建设工作摆在学校德育工作的最前例。我们建立了在党组织领导下的师德师风建设领导小组，以工会组织为龙头，确立专人负责师德师风建设工作，以“三个代表”重要思想为指导，以师德公约“八不准”及《加强中小学教师职业道德建设的意见》为准则，坚持每学期不少于四次的政治学习和思想教育，同时通过专栏、黑板报等形式，对师德师风进行大力宣传。

3、力争使我校师德师风学习形成良好氛围。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、建章立制规范行为　　教师道德对学校整个教育工作的健康和稳定发展起着促进作用。这主要是通过教师行为的规范和约束来有效地调节教师在职业活动中应该共同遵守的行为规范。为此，我们制定了教师文明建设、师德师风要求、评优、评先、考勤、考核等一整套管

4、理制度，通过教职工代表大会在全体教职工中贯彻实施，并以此为依据，妥善处理好学校教育过程中出现的师生之间、教师之间、教师与自己职业和社会各方面之间的矛盾，形成各方面各环节的最佳结合，为学校的各种教育工作健康和稳定发展创造最有利的条件，从而极大地促进学校教学工作的完成。　　3、开展活动注重效果　　教师担负着培养祖国下一代的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想和道德品质对青少年儿童的道德建设产生十分重要的作用。在儿童和青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此我们通过开展一些良好的师德师风活动，以开展学习先进

5、老师的活动为契机，树立起教师特别是党员教师的良好形象。我们计划在本学期对全校教职工进行师德师风考评。　　（二）扎实推进中学生思想道德教育狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，需社会各界和各部门的密切配合、通力合作才能奏效。力争把《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

6、想道德建设的若干意见》提出的各项目标任务要求落到实处。　　1、把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。调查研究中学生思想道德建设的现状、存在的突出问题，提出针对性的措施。把弘扬和培育民族精神和理想信念教育作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育的全过程。抓好德育课程改革，在思想政治课和语文、历史，地理等学科的各个环节中渗透思想道德教育的内容，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于教学之中。积极推进教学方式改革，采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的形式开

7、展德育教育，把传授知识与陶冶情操结合起来，寓教于乐。因地制宜，组织学生开展丰富多彩的文艺体育活动和科技创新活动。　　2、抓好日常行为规范教育。贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对青少年进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，规范他们的言行，提高他们的道德修养，引导他们遵纪守法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

8、。现将具体工作总结如下　　3、广泛开展未成年人道德教育实践活动。按照实践育人要求，充分利用各种重要节日和纪念日，以及入学、入团等有特殊意义的日子，集中开展思想道德教育实践活动。加强培养未成年人劳动观念和创新意识。努力搞好学生的综合素质评价，发挥学生成长记录袋的作用。开展评选三好学生、优秀团员和先进集体等活动，为学生树立可亲、可信、