如何培养小学生运算能力

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1、如何培养小学生运算能力运算是每个人终身必备的基本技能，且这种技能永无止境，可见，运算能力的培养对每个人来说尤为重要。然而，快速、准确的运算能力不是一朝一夕形成的，它需要一个长期积累的过程。特别是对于小学阶段而言，它需要从一年级开始贯穿到六年级，从10以内、20以内的加减法一直到百分数的计算，一点一滴开始，一点一滴积累。那么如何培养小学生的运算能力，下面结合自己的教学实践，谈谈几点看法：一、扎实掌握每个学段、每一部分知识是基础运算能力的培养来自最基本最简单的计算，比如最简单的10以内、20以内的加减法直至100以内的加减法，教师都要指导帮助学生熟练掌握，教给他们基本的方法技能，让

2、学生能做到思维敏捷，熟能生巧。否则，要形成一种能力是不可能的。曾经见过这么一位学生，都升入三年级了，20以内的加减法还需要数指头才能计算出来，不仅速度慢，而且常出错，除了本人的智力因素外，很大一部分因素就是没有掌握好10以内加减运算的基本知识，20以内的加减法不熟练，更不用说脱口而出。所以说扎实掌握好每个学段、每一部分的知识是基础，也很关键。二、牢记一些特殊数值、式子、公式是灵魂在运算过程中，并不是都需要老老实实、一步一步地往下计算。有时可以通过公式把一些特殊数值合并或分解再进行计算，这样的算法既快速又准确。例如：0.125X3+0.875X3,在这个式子中，就可以利用乘法分配

3、律把0.125与0.875的和算出来再乘以3,也就是1X3=3,当然，这就需要我们牢记0.125+0.875=1这个特殊的式子了。又如：3/4+0.125+0.25+7/8,在这个算式中，同时出现了分数和小数这两种数型，有的同学就开始把分数化解成小数，在化解的过程中，有一部分同学还会出错，如果在学习分数的时候，能把特殊的分数值记下来，如：1/2二0.51/4=0.253/4=0.751/5=0.22/5=0.43/5=0.64/5=0.81/8=0.1253/8=0.3755/8=0.6257/8=0.875等等，那么这道题就很容易计算出来了。再比如说圆周率的计算3.14X1=

4、3.143.14X2=6.283.14X3=9.423.14X4=12.5615X1525X2535X35……这些乘法式子的计算方法,个位数字相乘，一个十位数字加1与另一个十位数字相乘所得的积等，记牢了，在运用起来就省事了，也不会出错。所以，让学生牢记一些数值、式子、公式能帮助学生快速、准确地进行计算。三、关注非智力因素出错是升华解决了以上两个问题是不是就能准确无误地进行计算了呢？也不尽然，还要关注学生的非智力因素导致的错误。学生在计算的过程中，常发现有的学生看错题、抄错数、看错行，有的加法做成减法，减法做成加法，比如把0写成9,把27写成72等。所以在培养学生运算能力的同时，

5、要求学生认真书写阿拉伯数字和运算符号也是非常必要的。对于书写差的学生，要让他们去练习规范写字。首先自己看得清，看得懂，做到少抄错题或不抄错题，这样就避免了计算上出错的一环。其次教师的书写也要尽可能以美的形式呈现给学生，使学生产生神往，自觉做到认真书写。发现学生的错误,应及时指正，并让学生能找到出错的原因，然后改在错误本上，避免以后出现类似的错误。总之，培养学生的运算能力，靠的是教师的正确引导，学生灵活多样的技巧方法，如果教师能引导学生做到以上三点，那么，学生们的运算能力一定会稳步提高且终身受益的。（作者单位：048114山西省阳城县町店完小）