高考数学选择题命题模式变化对比探究

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1、高考数学选择题命题模式变化对比探究摘要小实验，有时候可以反映大问题。为了使高考数学命题更加合理，本文对近年高考数学文史卷选择题真题进行研究。针对现今学生在一些高考数学选择题得分不乐观的现象，提出假设一一即一些选择题如果采取分步解答及分步给分的模式，多数考生得分会更高。进而设计测验，采用单组实验设计，对选择题和分步解答题模式进行对比测验研究和测验数据分析。实验结果基本印证了研究的假设。关键词高考数学选择题；不同命题模式；分步解答题;实验研究［中图分类号］G424.79［文献标识码］A［文章编号］1008-004X(2013)02-018-04收稿日期2012-0

2、9-08［作者简介］周永俊，男，福建闽侯人，福建师范大学教育学院硕士研究生，主要从事高等教育考试与评价研究。选择题的设置目的是为了检验学生的知识掌握水平，也一定程度上考查学生的逻辑思维能力。对于选择题的设置需要考虑到缜密性、创造性以及它的信度和效度。［1］但是如果题目设置不合理，就不能真正体现学生的知识掌握水平，也会影响学生的进一步学习。现今国家高考的意义对于苦读十余载的学生来说是重大的，高考数学因此也就有了不可替代的意义，它影响了大多数学子的求学和求职道路。当然，学生的表现和评分标准设计也存在一定关系。一、问题提出和研究假设选择题在高考数学试卷中占据了很大分

3、量，就拿福建卷来说，选择题有12题，每题5分，总计60分，占了整张试卷总分值的40%o选择题得分的多少对于学生的高考总分甚至之后的继续教育来说有着极其重要的意义。但是经历过高考或者正处在高中阶段学习的学生都有相同的经历，选择题的最后几题得分并不是很高。假如选择错误，就一分不得，这样并不能考查学生的思维过程，更不能很客观地考查学生的学习成果。这就要求试卷设计者考虑到更多的因素，需要更加科学合理地设计高考数学选择题。笔者就此问题提出了此类假设一一即一些选择题如果采取分步解答及分步给分的模式，多数考生得分会更高。为了验证假设是否真实和确定其准确性大小，笔者挑选出四道

4、近年的高考数学选择题真题进行设计问卷，并选择了福建师范大学附属中学进行问卷调查。问卷由四道选择题和四道简答题构成四组对应组。每组测试题分为两部分，一部分采用原选择题模式；另一部分采用分步得分的解答题模式，这一部分要求参与问卷的学生将解题过程写出，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。假如调查结果显示分步解答式和选择式的测试结果存在差异，那么就验证了假设，说明有些选择题采取分步解答题的模式对学生更有利。二、研究目的和研究对象与方法1•研究目的。此项研究意在通过问卷调查和后期对问卷的统计分析，用事实证明学生在一些高考数学选择题的得分不高的现象是存在的。当然其中原

5、因有许多，其中很重要的一个因素是选择题设计的过于复杂。高考数学选择题的设计要考虑到选择题本身的特点和要求。如果上述假设验证成立：对于学生来说，可以不至于因为某些例如粗心的原因而一分不得，其思维过程中正确的、积极的部分也会得到相应的分数，从而减少学生蒙答案的现象；对于教师来说，可以更加详细地了解学生的思维过程和学生对知识的掌握程度，对于调整教学思路是十分有意义的；对于试卷命题者来说，可以在题目设置时考虑地更加细致，可以从一线教师手中获得更客观更准确的学生情况。这一切都有利于高考数学的改良以及学生的学习和发展。2•研究对象。笔者考虑了一些综合因素后，在福建师范大学

6、附属中学高二的一个班级投放问卷，参加问卷测验的学生总共有44人，投放问卷44份，收回问卷44份，其中有效问卷39份，问卷有效率达90%。问卷中真题所考查的内容也是学生已经学习过的知识。一些相关变量和无关变量在问卷的设计阶段、测试阶段和统计分析阶段都得到有效控制。3.统计方法。本研究采用spssl6.0软件，对收集到的数据进行统计和分析。三、结果与分析经过对问卷数据的统计，可以发现两种命题模式获得的测验结果是不一样的。学生在解答题模式的总得分和平均分明显高于选择题模式。这也就在一定程度上说明上述假设的问题是存在的，也就是说对于一些高考数学选择题，学生在分步解答题

7、模式相对于选择题模式变向地更加出色。下面，笔者先从总体对选择题模式和分步解答题模式进行更深的数据分析，接着对典型题目和典型学生案例进行进一步分析。（一）问卷中选择式和解答式两种模式的总体分析比较由表1可见：选择式和解答式的相关系数是0.875**,说明选择式和分步解答式两种模式的成绩之间存在着高度显著相关。t检验和方差分析结果显示，学生在分步解答式和选择式两种模式的测试成绩上存在极其显著差异（P问卷第四组数据统计分析情况和第一组就有着相似的结果，即选择题部分学生得到的分数比较低，得分的学生数很少。解答题部分学生得到的分数和得到分数的学生数情况相对于选择题部分就

8、比较乐观。2•典型学生案例小结。在所有