高考单项填空题解题技巧实践和探索

高考单项填空题解题技巧实践和探索

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1、高考单项填空题解题技巧实践和探索摘要:单项填空题以考查基础知识为主,即考查基础语法、词汇句式和交际用法等。近几年的高考年报分析表明,单项填空题的正确率普遍偏低。分析了2012年浙江卷单项填空题的命题特点,探究解题技巧,从而提高单项填空题的解题能力。关键词:单项填空题;命题特点;解题技巧分析2012年浙江省高考英语卷,可以发现:单项填空题部分难度适中,设计新颖,没有出现偏、难、繁、旧的题目,难度系数为0.55。试卷重视基础,所考查的内容为考生应该掌握的英语基础知识和基本能力。其着眼点是:语境+结构+词汇

2、。要想在短时间内完成20道题且能得到较好的分数,考生首先必须具备扎实的基础知识,然后掌握一定的解题技巧。倘若这两点都能做到,就能水到渠成了。一、把握语境法命题人在题干中不明确将语言时间或空间背景标示出来,而是比较巧妙地隐含在句子中,稍不注意就会错选。如:—Alvin,areyoucomingwithus?—Vdloveto,butsomethingunexpected.A.hascomeupB.wascomingupC.hadcomeupD.wouldcomeup分析:根据前面的rdloveto可知,

3、说话者想去却去不了,后面的原因“出现了somethingunexpected^是对现在的影响,所以用现在完成时态。解题诀窍:身临其境,揣摩意图。特别是对付考查时态的试题要将自己置身于所提供的背景之中,同时,注意揣摩命题者的意图。、还原补全法题干以省略句、疑问句、被动句、倒装句、强调句或从句等形式,避开考生所熟悉的陈述句结构,从而达到加大试题难度的目的。例如:Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,ifregularly,canimproveourhe

4、alth.A.beingcarriedoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout分析:状语从句的省略,还原为:ifitiscarriedoutregularlyo解题诀窍:将不熟悉的疑问句、倒装句、被动句、强调句等还原为熟悉的陈述句;也可将残缺的部分补全成一个完整的句子,从而破解难点,找到正确答案。三、省略简化法命题者常常利用熟悉的句型结构,在其中插入一些词、短语搭配、插入语和定语从句来制造"陷阱”,加长题干,增加创新力度,产生迷惑性。如:yearinhighsc

5、hool,wou1dbedifferent.A.whetherB.whatC.thatD.how分析:去掉插入语myfirstyearinhighschool,剩下的从句部分为thisyearwouldbedifferent,不缺成分,所以选择thato解题诀窍:在分析句子结构的基础上采用简化法,理清主干,省掉插入成分,简化句子结构,从而找出正确答案。四、成分分析法题干设计相对比较长,基本是主从句或者动词充当非谓语的情况,容易引起误解,结果选错答案。如:Nomatterhowbrightatalker

6、youare,therearetimeswhenit'sbettersilent.A.remainB.beremainingC・havingremainedD.toremain分析:该句是“itis+形容词+todo"的句型,it是形式主语,不定式是真正的逻辑主语。解题诀窍:掌握五种基本句型,熟悉三大从句,弄清句子的结构和成分,找准谓语动词对判断其他句子成分至关重要。五、抓准题眼法“题眼”是指题干中的关键词或关键符号,它具有提示信息的作用。一旦抓住了它,就能掌握选择的依据。命题者在设计此类题目时,会给

7、出一定的提示词或标点符号。如:IthinkTom,astheheadofabigdepartment,shouldeitherstudyregularlyorhisjob.A.quitsB.toquitC.quittingD.quit分析:根据句子结构和关键词either...or...可知,空格处应该填入与study同一形式的动词,所以选D项。解题诀窍:找准关键词从中获取重要信息,如:and,but,although,however,also,otherwise等,疑惑就会迎刃而解。还可根据标点符号

8、和时间状语做出正确的判断。近几年的高考单项填空题,命题专家精心设计题干,设置选项,是试题测试信度高、区分度好、难度适当的高质量试题。在复习中,应对照答案认真推敲,仔细揣摩命题意图、思路,分析语境氛围的各种因素,真正领悟出正确答案的真谛所在。参考文献:[1]浙江省高考命题咨询委员会•浙江省高考命题解析:英语•浙江摄影出版社,2012-12.[2]孙琦•英语词汇的形态理据与词汇习得.中小学英语教学与研究,2013(2).[3]胡莹芳•语篇情境教学法在高中英语

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