高等职业院校历史教学对学生情感培养探究

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1、高等职业院校历史教学对学生情感培养探【摘要】当前，我国高等职业院校历史教学取得非常优秀的成果，教育部规定将中国近代史这门学科规定为专业必修课，表明了国家对高职院校历史教育的改革起支持作用。在改革过程中仍然出现许多问题。为此，问题的解决方法是教师课堂上要调动学生学习的积极性和主动性，使学生在学习到知识的同时培养出优秀的道德素养，这样才能实现高职院校历史教育的顺利改革。【关键词】高职院校历史教育情感培养【中图分类号】G645【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)06-0024-02作为人文和社会科学的学科，历史担当着一个重要的角

2、色，注重历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是中国的一个优良传统，而大学生是祖国的未来，无论从事哪方面专业工作，学习历史都是很有必要的。因此，在高职教育中，如何把历史教学完成好，使学生对学习历史有独特的浓厚的情感，这对于老师来说是个挑战。1.我国高职历史教育的现有问题由于高职院校大部分专业均与历史专业不挂钩，这导致了许多高职院校的学生对历史学科的不重视。学生普遍认为，历史这门学科枯燥乏味，对其难以激发热情。同时，髙职院校没有中学生的成绩压力，因此出现了学生在课堂上课没有专心听讲，更不用说学会了独立思考和判断历史事件的能力了。而历史教育长

3、期以来知识注重基础知识，忽略了学生的自主思考问题多和创新能力。而老师也只是着重考试,没有从多个角度多个方面深层地考察学生对历史的自主看法。更严重的是当前我们历史教育只是着重于对学生的学习培养，对知识的灌输，忽视了优秀道德品质的培养。当前，受到市场经济所存在弊端的影响，高职院校学生社会阅历少，世界观、人生观、价值观认为成熟，对于社会上的不良风气未能做出正确的判断。因此，很多髙职院校的学生养成了不良的风气，这严重影响了一个国家的文明建设。所以，面对以上问题，作为高等职业院校历史专业的老师肩负起重要的使命。1.历史课程对培养学生情感的渴望想象2.1学

4、生更渴望有吸引力的课堂学生希望有一个轻松、愉快的教学环境，而又不想应对考试的压力。因此想让学生渴望学到知识，就不能够以考试为目的地教育他们。其次，学生更喜欢老师尽可能地运用多媒体教学，通过观看一些科教片和历史片使学生更深刻地体会到了真实的历史事件，把课本枯燥无味的文字化为有声有色的音像，更加直观的拉近学生与历史知识的距离，使学生对将要学习的知识充满热情。2.2学生更渴望发表自己的看法与提出疑问在以往的历史教育中，老师都是一味地在讲台上讲授历史知识，学生就在讲台下听。而老师根本很少让学生提出自己的观点与质疑。学生上课有疑惑的不能搞明白就会出现上课

5、走神等等的情况。老师应该对这种教育模式进行改善，让课堂不在是老师一个人在讲授历史事件和该事件对当时社会的起到的影响。而是，向学生讲授历史事件，让学生自己合理地推断出该历史事件对当时社会的影响。例如，在讲授“改革开放与现代化建设新时期”这课书中，老师可以向学生讲述改革开放的政策及改革开放前的社会状况等，学生则通过日常生活中的感受，说出改革开放对中国带来的影响及评价改革开放政策对中国发展带来的改变。这样做，不仅大大提高了学生对学习历史的积极性，而且能让他们对历史事件有更加深入的探讨，培养出独立思考、自主创新的能力。学生会感到课堂更加吸引，更加想思考

6、老师所提及的问题。2.3学生更渴望在历史课听到有趣的故事面对枯燥无味，而且文字正式的教科书，学生对此难以提高兴趣，若老师在授课过程中加入一些历史故事，就能激发起学生的兴趣。例如，在讲授“洋务运动的兴衰”时，可适当引入慈禧太后对坐汽车的抗拒的这个故事桥段。通过该故事桥段及教科书上的知识，让学生分析，洋务运动的失败原因。这样做活跃了课堂气氛之余，往往能达到事半功倍的效果。2.4学生更渴望有一个表达自己舞台老师组织织丰富多彩的课外活动让学生积极参加，才能培养学生的学习兴趣让学生自主创新，这样不仅能培养学生的学习兴趣，而且同步完成了培养学生自主学习的能

7、力。2.5学生更渴望学习历史能够成为国家的栋梁当前，大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的艰巨使命。而高职院校的历史教学对培养学生良好道德品质有非常大的优势。教师可以通过讲授历史事件、人物及其影响让学生从历史中吸取教训。而学习中国近现代史是为了让学生更加清楚地认识到中国先进分子和人民群众为了救亡图存而进行艰苦探索。了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主道路的历史必然性；让学生树立"只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念。培育高职学生为将来社会的栋梁。3.采取以上方法之后的预期成果学生对历史知识比以前更感兴趣，上课会更加集中精神

8、。学生养成了独立思考能力，对历史事件有自己合理、深刻的见解。他们能锻炼出能运用正确科学的历史观和方法论分析和评价历史是非和社会发展方向的能力。更重要的