丰安小学xx学年度第二学期工作计划

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1、丰安小学XX学年度第二学期工作计划指导思想深入贯彻落实科学发展观和党的十八届四中全会精神,紧紧围绕市教育局工作思路和学校工作实际，坚持以"东台站排首，盐阜创一流，全省争上游”的“十三五”学校发展定位为目标，以质量提升为核心，以教育科研为先导,以管理创新为动力，以队伍建设为关键，以作风建设为保障，全面提升学校办学效益，努力办好人民满意教育。目标任务1.深入推进作风建设，强化师德师风，加强教师培训,促进教师队伍快速发展，努力培养青年教师和市骨干教师。2.认真落实义务教育阶段质量监测评价体系建设的意见，不断推进有效教学管理三项制度，追求有效教学，提升课

2、堂效益，深入开展“乐学”课堂模式研究。3•加强学校常规管理，改进德育工作，强化礼仪教育,开展“乐学争章”活动，培养学生良好的行为习惯。4.用好少年宫设施，丰富社团活动，开发快乐活动校本课程，打造双语阅读、科技教育等特色品牌，促进学生和谐发展。5.加强安全教育和安全管理，巩固江苏省平安校园创建成果。4.围绕“内涵发展与特色建设”主题，打造“乐学”文化品牌，做好面向全市开放内涵发展现场会现场的准备。5.一以贯之地落实学校管理的“三个三”要求：学校层面：天天有听课、周周有调研、月月有考评；班级层面:一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（

3、文化景点）；教师层面：上一节最佳教研课、阅读一本教育专着、发表一篇。强化教学质量监控，力争在毕业会考及市局组织的各项质量抽测中取得好成绩，确保教学质量考核列全市第一方阵前列。6.重视教育投入，改进办学条件。继续充实学校图书馆藏书，完成教学楼南北走廊过道、学校图书馆、12个个性化阅览室和崇学楼北立面墙等装修布置，完善校园文化环境。主要措施一、推进校风师德建设，锤炼乐教乐学团队。本学期学校将把校风师德建设作为铸造学校品牌的核心内容，做实“师表工程”。1.加强干部队伍建设，提高管理水平。学校班子成员要强化服务意识，责任意识，法规意识和团结协作意识，公正

4、、公平、公开处理学校事务，做到政治坚定，业务精干，工作率先。要加强学习，克服惰性，着力提高自身行政能力。继续执行班子建设四项制度（例会制度、学习制度、述职制度、民主评议制度）。每月末召开班子例会，双周召开部门例会，各项工作要做到布置明确，检查及时，反馈具体，考核到位。校长室将对各部门工作的反馈情况进行检查,提高管理的绩效。继续实行部门分工负责和年级组负责制，建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提高管理的实效性。加强年级组、教研组和谐团队建设，继续争创先进年级组和教研组。1.加强教师队伍建设

5、，提高教师的整体素质。继续推进校风师德建设，所有同志要带头践行社会主义核心价值观，严守教育部“六条红线”的“师德底线”，认真执行江苏省“五严”规定、盐城市师风建设“十项规定”、东台市“六条纪律”、“三爱三守”要求和本校的“六条承诺”，涵养自身的精神底蕴，守住良心底线，坚决杜绝歧视学生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有损教师形象的现象，做到胸中有爱，守土有责。工青妇等群团部门要丰富教育活动，组织观看全国及本市优秀师德报告录相，印发事迹介绍等，倡导文明师风，推选表彰本校教师中的先进个人，力争成为“学生欢迎、家长满意、同行佩服、领导放心”的

6、教师，树立良好的师表形象。所有同志要加强学习，夯实自身理论功底。教导处制定详尽的师生读书方案，并形成系列。广大教师要充分利用自己征订的业务报刊和学校的业务书籍，用好网络上的教学资源，了解教学信息动态，向同行和名师学习。组织教师参加市局解题能力竞赛活动，平时多训练，争取优良成绩。所有教师每学期至少写读书笔记5000字。35周岁以下青年教师要自加压力，在做好教学工作的同时，要广泛涉猎课外知识提高学识，必须做到每日读一篇、每周写一篇、每学期公开发表一篇，以反思、一得等形式写出教学中的所感所悟。重视班主任队伍建设。定期组织班主任培训，强化对班级工作的考核

7、，学校将对班级工作进行定期与不定期检查，对检查的情况作好记载，严格考核，常规小组每月公示一次考核结果，期末汇总与班主任教师的评优晋级挂钩。1.重视青年教师培养，增添学校发展后劲。继续推进“青蓝工程”，修订青年教师素质发展规划，定期召开青年教师专业成长通报会议。开展青年教师岗位练兵活动，修订完善《青年教师专业发展量化指标》，学期未对青年教师成长进行专项考核，从业务称号、赛课、教学实绩、表彰、论文发表、习作指导、课题研究等方面进行量化考评,公示成长状况。学校要及时做好总结，早出成果，完成市长交办课题的研究任务。二、大力弘扬乐学思想，塑造文化特色品牌。

8、明代哲学家王艮提出的“乐学”思想，是学校宝贵的精神财富，须挖掘研讨，发扬光大。本学期将继续探索“乐学文化”特色创建之路，着力构建“乐学文