东江小学开展作风纪律教育整顿活动阶段总结

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1、东江小学开展作风纪律教育整顿活动阶段总结为了全面贯彻落实科学发展观，贯彻各级教育主管部门关于规范办学的文件要求，XX年我校以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范政策、落实责任为主要内容，深入探讨新形势下民主管理、科学管理、依法管理的新途径、新方法，着力解决学校管理中存在的突出问题和薄弱环节，促进我校各项工作又好又快发展。为了实现这个工作目标，学校上下积极学习，尤其是行政管理人员，主动查找学校工作中存在的问题，经过调研，我们在开学初就出台了《东江小学进一步完善学校与教师、家长沟通的实施细则》《东

2、江小学招生工作管理实施细则》《东江小学安全工作实施细则》等三个细则草案，经过充分研讨，在12月9日召开的东江小学五届三次教代会上审议通过，这三个细则的出台为学校实施精细化管理，阳光办学作出了很好的补充和保证。XX年12月9日，区委出台了《关于在全区开展作风纪律教育暨教育卫生系统和行政执法部门开展作风纪律整顿活动的通知》（福发[XX]19号）、区教育工委也随即出台T《区教育系统开展作风纪律教育整顿活动方案》（福教党发[XX]19号）。这两个方案的出台，更为我校的管理年活动明确了方向，理清了工作思路。为了全面落实两个文件精神

3、，切实解决我校作风纪律中存在的突出问题，结合学校实际，我们制定了《区东江小学开展作风纪律教育整顿活动方案》。并成立了相关工作领导小组，并将从阳光育人、阳光基建、阳光招生、阳光政务校务等方面加强整顿，并按照区教育工委的要求分三个阶段进行。一、学习到位、安排到位。12月10日上午在郭校长主持召开了学校领导班子开展作风纪律教育整顿活动动员会。会上传达了12月9日下午全区中小学校长在翰林学校召开的区教育系统开展作风纪律教育整顿活动动员会暨辅导报告大会精神。具体做了如下工作：1.加大学习和宣传的力度。分校区召开教师大会动员,各校区

4、负责人要把19号文件和区局有关领导讲话的主要精神具体传达到每位教师中去，并结合各校区的具体实际再提出要求；各校区要高度重视文件上的阳光理政等6个方面要着重解决的突出问题，在完成“规定动作”的同时，结合校区实际做好“创新动作”，要周密部署，措施扎实，力求实效。2•将区委学习整顿方案及教育工委的通知以及全区“教育系统作风纪律教育整顿活动学习资料”的电子版刊登校园网供全校老师学习；各校区在活动全过程要统筹好各项工作，确保学校教育质量和学习活动两不误。3•成立了学校作风纪律教育整顿活动领导小组，并先后配套落实了学校工程招标领导小

5、组、阳光物业管理专项工作组、招生工作领导小组和作风纪律教育整顿活动督查小组等4个工作机构和工作人员，结合学校和各校区的具体实际在12月15日之前制定并通过了学校活动方案，及时上报局党群办并刊登在校园网，及时提供指导性意见供全校老师学习。各校区先后召开教师大会学习动员之后，绝大部分科级组和百分之九十以上的教师先后学习了胡锦涛总书记在中纪委十七届三次全会上的重要讲话提出的“六个着力，六个切实”、《中小学教师职业道德规范（XX年修订）》等有关学习资料，写出了184篇学习心得体会，初步达到了改进作风、提高效率、人民满意的教育目的

6、。二、领会精神、务求实效。1•在充分学习的基础上，我校结合实际，开展了积极的查摆和整改工作，举行了两次由全校每个班级的家长代表参加的座谈会和由特级教师、市级以上骨干教师、普通教师参加的两次教师代表座谈会，每个校区都召开了学生座谈会，进行了问卷调查，参加活动的家长和教师、学生都能针对学校发展中教育、教学、后勤管理等各个方面提出意见和建议，为学校的管理不断完善起到积极的作用，真正实现了民主管理。2.在征求意见、查摆问题的基础上，我们更加注重了制度的完善和建设，在原有的《东江小学教职工工作手册》的基础上，完善了三个实施细则。第

7、一是《东江小学进一步完善学校与教师、家长沟通的实施细则》主要通过建立校长信箱、电子邮箱制度、校长接待日制度、家长委员会制度、教师座谈会制度等方面工作在提高服务意识，积极主动与家长沟通，争取家校密切协作方面，在积极稳妥地将东江小学的管理推向新的台阶。第二是《东江小学招生工作管理实施细则》则规定招生工作实行二级审批管理制度。即由学校党总支成员、校领导组成招生工作一级领导小组，具体全程监督招生工作,研究解决特殊情况；由校区负责人、教务处组成二级管理实施小组，具体按照招生政策进行常规的招生管理工作。1.地段新生（A、B、c类），

8、按规定流程办理，由校区副校长负责。2.地段新生D类，地段插班生，非地段新生、插班生,第一步由校区副校长、教导处主任根据各校区招生情况，提出方案；第二步由党总支部、校领导以及招生领导小组联席会议讨论审批。《东江小学安全工作实施细则》要求建立安全工作领导机构，按照科学程序，开展行之有效的安全防范及教育工作，按照高度重视、