《纪念伏尔泰逝世一百周的演说》教学案例

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1、《纪念伏尔泰逝世一百周的演说》教学案例《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学案例【课例背景】《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、良知的呼唤。本课的学习重点是理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义，通过朗读，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。本文的教学难点在于学生对时代和思想背景感到陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。这就需要

2、我们在教学中拓展视野，创造性地进行教学。《语文课程标准》要求教师是学习活动的组织者和引导者。导学课堂的核心理念是以教师为主导，以学生为主体。作为一篇演讲，《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》诗化的语言风格，澎湃的情感浪潮和闪耀的思想光辉，使它成为朗读教学的难得材料，同时，“演讲”文体的教学也是初中学生第一次接触，给学生了解演讲提供了学习的机会。所以在教学中必须注意两个方面：一是要充分调动学生兴趣，让学生通过自主学习和小组合作学习深入理解文本；二是要借助朗读鼓励学生个性化表达。当然，这是一篇非重点课文，不可能耗时

3、过多，要在一堂课内解决问题，就显得容量过大，如果学生不能充分深入文本必然就达不到理想的效果。因此学生的课前充分预习尤为重要。【教学设计】教学目标：一、知识与能力1•积累“陨落、睿智，恪尽职守”等词语的形、音、义，并学会运用。2.了解启蒙运动以及伏尔泰在人类思想史上的非凡地位。二、过程与方法1.了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。认识伏尔泰的“斗士”和“智者”形象。2•通过表演诵读深入体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化语言中蕴蓄的深刻含义。三、情感态度与价值观感受作者及伏尔泰的人格魅

4、力，学习他们为自由、平等而战的宽阔胸怀和对人类的解放事业执著追求的精神。教学重点：1.从雨果包含激情的语言中领略人物的思想光辉。2•了解伏尔泰为人类文明做出的贡献。教学难点：启蒙运动以及伏尔泰所处的时代及思想背景。教学方法：品读法合作探究法课时安排：1课时课前预习查找有关于启蒙运动和伏尔泰的相关资料；通读课文，做到有感情的朗读；正确认读并理解读读写写中的相关词语。【设计意图】培养学生查阅资料的习惯和收集整理信息的能力，为课堂教学和展示做好充分的准备。教学步骤一、导入新课一一前提诊测1•学生简单介绍启蒙运动以

5、及伏尔泰。2.检查生字词掌握情况。【设计意图】检查学生的预习情况,根据学生的介绍找准课堂教学切入点，并充分酝酿情绪。二、整体感知——合作探究1•通过小组合作学习的方式快速浏览课文并按要求整合课文信息。形成文本阅读提纲。教师略作提示：提纲包括伏尔泰的贡献，伏尔泰的形象，世人和雨果对伏尔泰的态度和评价三个部分。2.一个小组在黑板上展示，组内其他成员补充，其他小组可以质疑或者补充。然后将最好的提纲形成笔记。