在初中音乐教学中如何对学生进行德育渗透

《在初中音乐教学中如何对学生进行德育渗透》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在初中音乐教学中如何对学生进行德育渗透◊谢静（四川省南部县王家中学南部637300）新课标提出：“音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中”。伟大的教育家孔子说过：“兴于诗，立于礼、成于乐。”可见音乐可调和人性,诱人感染成性。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。而道德的呼唤，离不开情感作媒介，思想的共鸣也需要借助情感去撞击，任何思想品德教育如果没有情感基础，只能成为空洞的说教。音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其他艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界，音乐教育正可为德育培养良好的情感基础。因此，运用音乐教学的优势，在音乐教学中渗透

2、德育，让德育的触角在音乐教学中生长、凸现。那么，在初中音乐教学中，对学生如何进行德育渗透呢？一、注重新课导入环节对学生进行德育渗透在初中音乐教学中，新课导入环节的教学是音乐教学的序曲，是课堂教学中必不可少的环节之一。导入新课的任务是要把学生的注意力吸引到新课的题材和意境中去，作为课前的思想和情绪上的准备，为学生感受音乐、表现音乐创造基础。教师的导言要传情，“情动而言行”，“情信则辞巧”。教学中抓住导入教学这一德育渗透时机，根据教学内容，釆用富于激情的方法创设一种音乐情境，从而感染学生，使学牛动之以情。例如，在《同属一个世界》一课的教学中，我的导入是这样的：在《让世界充满爱》

3、的音乐声中请同学们观看大屏幕，2005年感动中国十大人物之一的丛飞，是一位非常有爱心的歌手。有人统计过，近十年来，丛飞参加了400多场义演，至少捐献了300万元善款，资助了183名贫困孩子读书。可是当他被确诊为晚期胃癌时，竞然连医药费也负担不起。丛飞的心脏停止跳动后，他无私捐献了自己的眼角膜，使五位眼病患者乂重见光明。丛飞把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向牛命借贷。”接着我播放了丛飞生前创作并演唱的歌曲《愿你幸福》，歌中提醒人们一生更多地为别人着想，多给周围的人一些关心和爱护。配以《让世界充满爱》那亲切温暖的歌词与曲调，加上饱含深情的讲述，和谐搭

4、配，犹如春风荡漾，创设了--种弥漫浓浓爱意的音乐情境。学生的心灵在这新课导入中受到震撼，神情完全沉浸在音乐情境中，学生的情感也因受到感染而升华。二、利用不同的咅乐形象对学生进行德育渗透歌唱是最富有情感的艺术，在以审美为核心的歌唱教学中，情感的表现、情感的宣泄以及情感的交流是极其重要的教学目标。在初中音乐教学中，歌唱教学是情感体验最重要的过程体验，是人们通过实践对客观事物的感受，是认识主客观世界必不可缺少的途径。音乐课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。通过抓住不同的咅乐形象对学生进行德育教育是德育渗透的重要手

5、段。用情歌唱，用情表演，用情参与实践，是我歌唱教学中对自己最基本的要求。我以我的热情去引导学生、感染学生，使其真正体验到不同乐曲中不同的情感抒发。在《银屏乐声》的教学中，我首先播放了四犬名著（《红楼梦》、《西游记》《水浒》、《三国演义》）改编的电视剧主题音乐片断，让学生听辨乐曲不同情感的抒发。并鼓励学生看着大屏幕的歌词跟唱，随着歌声抒发内心的情感，同时思考讨论音乐与原作品的关系。接着采用分组比赛，师生同唱的方法，指导学生声情并茂的歌唱，参与实践活动。让学生在丰富情感的支配下，尽情地表现音乐，以情带声，以情感人，引领学生步入真善美的境界三、在咅乐教学中寓德育于各种课型当中中学

6、音乐教学的内容主要包括唱歌教学、读谱知识，欣赏教学和综合训练等，教师要分析这些课型的特点，寓爱国主义教育渗透到各种课型之中。比如，欣赏教学的教学过程就是一个对咅乐的感悟过程和受教育的过程。通过教师的引导教育来培养学生的音乐感悟力的同时得到良好的爱国主义教育。如在欣赏歌曲《红星歌》教学中，我利用在歌曲音乐的背景下，以故事的形式导入。组织学生观看《闪闪的红星》的影片片段，结合影片及图片共同参与讨论。过后我又播放一些反应现代幸福生活的歌曲，例如，《让我们荡起双桨》、《我们的生活多么幸福》，《快乐宝贝》等。学生在今昔对比中，激发珍惜现在的幸福生活热情。学生在全身心地投入到美妙咅乐世

7、界的同吋也就能唤起他们爱国主义的感情，让他们感到劳动的自豪，学习生活的愉快，英雄行为的可敬可佩，在不知不觉中受到心灵的净化。中学咅乐教育是以咅乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行审美教育和思想教育，就像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨那样，渗透和滋润学生的心田。如教学《国旗国旗真美丽》这首歌曲，利用多媒体课件给学生介绍有关国旗知识，教育学生要懂得国旗的含义和垂要意义，并珍惜今天的幸福生活和美好的学习环境，并要求同学们在升国旗时神情专注而庄重，培养学生热爱祖国，热爱国旗的真挚情感。四、在咅乐的课外活动中对学生进行渗透