小学英语观摩课教案与教学反思module5unit1《they’recows》教学设计

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1、小学英语观摩课教案与教学反思Module5Unitl《They，recows》教学设计一、教学目标1、认知目标：学生能熟练掌握5个新单词的准确读音，以及它们的复数读音，并能将这些单词在"Whatarethey?They're…"的句型中进行运用。2、情感目标在课堂中进一步培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，并通过学习本课，激发学生热爱小动物，热爱大自然的情感。3、智力目标训练学生的记忆力和培养学生的口语表达能力，达到能听，会说的目的。二、教学重难点1、重点：5个新单词的读音，特别是复数单词的读音。2、难点：单词和句型的正确运用。三、教具

2、、学具的准备教具：、图片、多媒体课件动物头饰学具：图片四、教学过程导入新知1、Warmingup：singasong:《fivelittlemonkey》（充分调动学生的积极性，高涨学生的学习热情，利于开课。）2.、Askthestudent：Doyoulikeanimals?Letsimitatesomeanimals,OK?通过与学生交流引入前面所学的动物:dog,cat,duck,bird利用小chant来让学生边表演边学习四个单词的复数：dogs,dogs,汪汪汪；cats,cats,口苗口苗口苗；ducks,ducks嘎嘎嘎b

3、irds,birds,喳喳喳。、呈现新知利用多媒体课件，出示农场，然后出示小动物，并借此来引出新单词：cows,pigs,chickens,eggso在教读新单词时，老师可以用uWhatarethey?They're…来问答，渗入句型的教学。为了进一步巩固和复习新单词和句型，教师随后设计了两个单词游戏：游戏1：becarefulthebugs游戏2:大小声游戏活动1用多媒体课件岀示几幅图，教师用Whatarethey?来提问，让学生用They're…来回答。先看一遍图片后再把图片盖住，让学生猜猜。T：Whatarethey?Guess,

4、please・S：They?re…学生猜对了课件给以掌声鼓励，教师奖给小星星。活动2教师利用多媒体课件发出各种动物的叫声，让学生来猜测是何种动物。教师用Whatarethey?来提问，让学生用They，re…来回答。T：Whatarethey?Guess,please・S：They're••-配乐Chant:cows,cows,卩牟卩牟卩牟；pigs,pigs,呼呼呼；chickens,chickens,咯咯咯；eggs,eggs,圆溜溜。活动3以小组第一个为代表做任意一个动物的动作，老师问whatarethey?其它小组来猜，用句子：

5、"they，re”来训练句型。让一个学生上台绕原地转三圈，其它四个小同学头带不同动物的头饰，停下来指到哪个同学，全班问“whatarethey”?他必需用"they're"来回答。活动4拿几个黑袋子，让一个同学上台摸，其他同学问uwhatarethey?"他要用"they're"来回答。猜对的有奖小贴贴纸。（三）课文教学师：让我们和Sam、Darning一起去参观OLDMACDOMALD的农场吧！1>Listenandsay2、Listenandunderthetext.3、Learnthenewtext4、ReadfollowtheC

6、D-ROM・结束最后听唱歌曲（OLDMACDOMALD》，让学生在歌声中感受一下所学的小动物，要求学生跟随老师边做动作边试唱，在歌声中结束。