小学科学优秀教学论文巧用交互白板让科学课堂充满灵动

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1、小学科学优秀教学论文巧用交互白板让科学课堂充满灵动小学科学优秀教学论文巧用交互白板让科学课堂充满灵动天津滨海新区大港第五小学张悦【摘要】在新《课程标准》的指导下，课堂教学发生了巨大的改变，而在教育教学工作中，交互式电子白板发挥了它不可替代的作用。交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，为教育的改革提供了更为广阔的发展平台，极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变。其强大的交互功能真正实现了教与学的互动。【关键词】电子白板互动课堂信息技术交互式电子白板是一种新型教学媒体。它方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和

2、网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体，教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间,加强技术对于学生个体学习和社会协商的支持。同时，交互式电子白板中强大的表征、保存挂图、拍摄和抓图等功能，为教师提供了更加便利和人性化的信息技术教学工具。交互式电子白板直观、形象、生动的特点，在课堂教学中具有独特的优势，给传统的课堂教学注入新的生机与活力。1、交互式电子白板，唤醒学生的好奇心交互式电子白板的应用能引起学生的好奇心，

3、激发学生的兴趣和求知欲，引起学生知觉、注意的高度自觉性。将电子白板引入课堂，它不但具有计算机的图、文、声像并茂的特点，还能把许多资料展示出来，使教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。而且能让学生形象生动的进入教学情境中。比如：在教学“植物”时，将校园植物展现在孩子们眼前，孩子们就像身临其境一样，马上进入到情境中去，学生们伴随着音乐开始了新的学习，兴奋极了，积极动脑思考，这时学生的思维开始活跃，好奇心一下子被唤醒了。2、交互式电子白板，激活学生求知欲学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境，引起学生认知冲突、激发学生的求知欲，使学生的思

4、维在问题思考与探索中得到促进和发展。网络环境下，能够展现或模拟现实，再现生活中的真实情景，使学生进入身临其境的问题环境，从而产生提出问题、解决问题的欲望。利用电子教学白板，不仅可以把课本里的画面由静态变为动态，而且能把一些比较抽象的难理解的问题通过图像、声音、动画等方式模拟成现实过程，吸引学生的注意力，激发学生求知欲望。比如：在教学《热昼夜交替现象》这一课时，地球与太阳之间运动关系通过白板展示出来，再利用实物演示，学生分角色扮演太阳和地球，动静结合使学生充分感悟知识产生和发展的过程，激发学生的求知欲。