基于公众视野下的思想政治教育开展路径探讨

《基于公众视野下的思想政治教育开展路径探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于公众视野下的思想政治教育开展路径探讨【摘要】现如今，我国的经济建设和社会建设速度不断加快，人们的物质生活有了很大的转变，但是思想观念上，仍旧存在着很大的不足。为此，我国新时期的工作重点，放在了群众的思想政治教育工作上。但是,这一工作内容地开展，存在相当多的问题，而且面临诸多的挑战，需要进行深层次地探讨，充分结合公众的成长需求。本文着重探讨了基于公众视野下的思想政治教育开展路径，并提出了一部分切实可行的建议。【关键词】公众；思想政治教育；开展基于公共视野下的思想政治教育开展路径，需要与传统的思想政治教育工作区别开来，从不同的角度入手，最为实际地提升公众的思想政

2、治意识和文化观念。同时，面对不同的人群，政府所采用的思想政治教育方法也应当存在一定的不同之处，如果对待不同文化层次的主体，采用的思想政治教育方法完全一致，很难产生全面性的教育效益。而且，相比较而言,以学生为对象的教育主体更加容易接受教育，因而对于学生的思想政治教育可以较为简单地开展，而对社会人的思想政治教育，需要切实地考虑到他们的思想接受能力以及当地的风俗习惯思想政治教育工作的开展，最主要的目的是为了提高公众的思想观念和道德水平，因而，所采用的思想政治教育方法，也应当具有一定的科学性和实践性，如果仅仅是以理论性的知识内容为主，不仅很难得到人们的尊重和认可，而且会

3、使得思想政治教育工作地开展，变得相当的形式化，实际的思想政治教育功能难以被有效的发挥出来。新时期的思想政治教育，需要从当前时代下的各种新鲜事物所发起，不能肓目地进行，也不可以过于传统，遵循以往的教育模式。现如今，我国的教育领域已然发生了很大的变化，以往的教育模式不再受到人们的推崇和认可，如果通过这类教育模式进行思想政治教育工作地开展，实效性会显得相当低。为了改变这样的状况，在开展思想政治教育工作当中，需要从公众的视野出发，给予公众相当高的主体性，并釆取全面多样的教育途径进行引导，使得人们愿意接受教育，并在自主探讨的过程中，逐步改变自己的认知，形成全新的思想政治观

4、念和道德思想。一、我国思想政治教育工作开展的现状对于思想政治教育工作地开展，不同的年代有着不同的认识，在最初的时间里，人们普遍地认为，思想政治教育工作是对日常生活实践的一种指导，因而这些教育內容相对较为简单，学习起来也十分地容易，仅仅将其屮的屮心思想作为各项实践的基础即可。但是随着时代的发展，这种想法的适用性逐渐降低，无法满足当前社会发展的实质要求。为此，人们开始了全新的思想政治教育工作探索，渴望通过教育途径的优化，提升整体的教育效益。我国的思想政治教育工作开展现状，主要体现在三个方面的内容：首先是思想政治教育的渠道缺乏。在传统的教育过程中，思想政治教育工作的开

5、展仅仅存在于各类高校的教育中，外界的思想政治教育工作并不多见，而且普遍地以普通的讲座或者纸质宣传作为主要的教育方式。但是这些内容在当下的思想政治教育中，存在着相当多的问题，难以符合当前时代的实际要求，人们也不可能在如此简单的教育形式下接受到高水平的素质教育。其次是思想政治教育的内容。对于思想政治教育工作开展的主体内容，不同的时代应当具有不同的特色，尤其是信息科技时代的到来，思想政治教育工作起到了良好的社会导向作用。因而，如果在这个阶段依旧采用原有的思想政治教育内容，会与当前时代的各种变化所不符，所产生的教育实效性并不高。最后，思想政治教育工作的开展力度十分小。虽

6、然当前我国加大了对思想政治教育工作的重视，但是开展的途径并没有发生太大的变化，所投入的资金依IH十分有限，无法对它的变化牛成实质的影响。在我国当下的许多地域内，经常可以看到很多教育部门开展着不同的思想政治教育工作，但是采取的方式依旧是以思想灌输为主的理论内容讲学，而人们对于这种教育方式具有一定的反感，认为其过于枯燥乏味,而且对于他们的生活和实践，难以形成实质性的影响。在这些状况的影响下，我国的思想政治教育工作开展面临着许多方面的问题，需要进行针对性地分析，进而采取合理的方式进行改善。二、我国思想政治教育工作开展存在的不足Z处（一）未能够切实尊重公众的主体性思想政

7、治教育工作的开展，最主耍的冃的是为了提高我国公众的思想道德素质水平。因而它需要在实际的工作开展当中，高度重视公众的主体性，站在公众的角度去思考和探索问题。但是事实上，我国现阶段的思想政治教育工作依旧是以教育者为核心，给予公众的自学思考和探索时间并不多，整个教育过程都是以教育者的教育内容讲述为主，而很大一部分的人群对于这种教育模式存在着相当大的反感，认为它对于口身的思想道德和政治素养提升，并没有太大的作用，因而在接受教育的过程中，表现岀了枯燥乏味的学习状态。以高校的思想政治教育工作为例，学生经历了相当一段时间的应试教育冲刷，对于应试教育理念下的传授式教育方式，有着

8、一定的反感。现如今，伴随