大学生职业指导教育课程体系及运行机制探究

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1、大学生职业指导教育课程体系及运行机制探究摘要：近几年来，随着就业形势的日益严峻，给社会、家庭及大学生带来了巨大的就业压力。因此构建与学生专业相结合的，有针对性的职业指导体系具有重大的意义。本文在文献综述的基础上，结合心理学专业特点，对大学生职业指导的教育课程体系进行了初步构建，并探讨了这些课程的运行机制。以期为高校职业指导机构提供一些依据和建议，进而帮助大学生顺利的度过大学生涯。Abstract：Inrecentyears,withtheincreasinglygrimemploymentsituation,itbringshugeemploy

2、mentpressuretosociety,familiesandcollegestudents.Soitisgreatlysignificanttobuildtargetedcareerguidancesystemwithcombinationofstudent，smajor.Onthebasisofthereviewoftheliterature,combiningthecharacteristicsofpsychology,thispaperinitiallybuilttheeducationcurriculumsystemforcoll

3、egestudentcareerguidance，anddiscusseditsoperationalmechanism,inordertoprovidesomebasisandrecommendationsforcollegevocationalguidaneeinstitutions,thushelpingstudentssuccessfullypasscollegecareer.关键词：大学生；职业指导；教学模式；运行机制Keywords：collegestudents；vocationalguidance；teachingmode；ru

4、nningmechanism中图分类号:G642文献标识码：A文章编号:1006-4311(2013)03-0258-030引言自2003年高校扩招以来，大学生就业形势日趋紧张，而像应用心理学这样一个小学科，由于认知局限，造成该专业的学生有更大的就业压力。就业压力产生的原因除了供过于求等外部因素外，最主要原因在于大学生择业能力和就业能力的缺乏，如对职场环境、职业特点和行业类型、专业特征以及专业就业范围信息等缺乏了解。而这又归咎于高校职业指导工作的薄弱。当前髙校职业指导过于笼统宽泛，与专业脱节，且很多高校的职业指导课程并未列入教学计划，通常靠行政

5、命令实施，各院系并非主动开设职业指导课。本文以延安大学为例，探索应用心理学专业职业指导课程设置及其运行机制，旨在为学校有关机构和人员在职业指导过程中提供依据，帮助学生认识自我、认识职业规划、了解职业规划，在就业时能够达到良好的人职匹配。以帮助大学生缓解就业压力，明确自身定位，找到适合自己的工作［1］。1应用心理学专业大学生职业指导课程体系的构建目前来说，我校应用心理学专业理论课程体系内容的构建主要是从三个培养方向来设置的。方向一是基础心理学，开设的课程主要是与基础研究有关的一些课程内容，包括：普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、认知

6、心理学、心理统计学、心理测量学SPSS教程等、人格心理学；方向二是人力资源管理，开设的课程主要包括：人力资源管理心理学、管理心理学、组织行为学、消费心理学、心理测评等；方向三是心理健康教育和心理咨询，开设的课程主要包括：健康心理学、犯罪心理学、心理健康教育教学法、心理咨询、问题与行为矫正、家庭教育、变态心理学、人际关系心理学等。从以上的课程设置上来看，我校应用心理学专业在扎实理论教育的同时，也加大了心理学的应用化，集中表现在应用心理学课程门类的增多和课时量的加大。同时，为了提高学生社会实践能力，我院还设置了一系列与专业有关的社会实践活动，包括在

7、精神病院、心理咨询机构、监狱、学校以及企业中见习和实习，使学生在实践中更深入的理解所学知识，并能理论联系实践，学以致用。我校应用心理学学科体系建设是一个动态的过程，随着外在环境和专业本身发展的变化，自应用心理学专业建设以来，我校已经进行了三次课程体系的调整。总之，学科体系建设是一个长期的、动态的发展过程。2应用心理学专业大学生职业指导课程体系的运行机制探究对于应用心理学这样一门交叉性学科，其课程体系的运行主要应考虑到以下方面：2.1掌握学科理论和原理心理学是一门研究心理活动发生、发展及其变化规律的科学。学科性质决定了首先必须掌握学科理论和原理。

8、如《普通心理学》主要研究的是感知觉、记忆、思维、等发生发展的规律，为以后理论提出与研究做好了知识准备；《认知心理学》主要探讨人类内部信息加工的心理过程