大学生毕业即失业问题的探究

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1、关于大学生毕业即失业的探究摘要3关键词3一绪论31研究目的和研究背景31.1研究目的31.2研究背景3（1）历史根源3（2）现实依据32研究意义42.1经济意义42.2社会意义42.3文化意义43研究综述43.1国外研究现状及评价43.11人力资本理论53.12史宾斯的职业筛选理论53.13依附理论53.2国内研究现状以及评价64项目研究方法7二大学生毕业即失业的解读71含义72大学生失业的类型82.1自愿性失业82.2创业替代失业（即二次就业）8三就业现状83」人才供需不平衡83.2热门专业人才过剩83.3

2、薪水与自己心中的希望值不符93.4各企业选人挑剔9四就业途径94.1创业94.2公务员104.3边疆志愿者计划114.4出国114.5考研114.6征兵124.7直接择业12五影响大学生择业的因素125.1客观因素：125.11政府导向与就业政策125.12行业差异125.13企业135.14社会135.15教育机构145.2主观因素：155.21传统老观念是阻碍大学毕业生顺利就业的重要因素。155.22求职就业技能15六解决措施156.1高等教育观念应该将学科教育与就业教育相结合156.2各类用人单位要适吋

3、建立科学合理的用人机制，减少用人的盲目性166.3大学生树立正确的人生观价值观和择业观176.4政府努力创建有利于大学毕业生就业的社会环境176.5加强就业指导，提供全而的信息服务18摘要本文研究的是当代大学生的就业问题，大学生的毕业即失业并不是说人学生真的无业可就，而是表现在特定地区，特定职业，特定薪酬等方而，大学生在首次就业时找不到自己满意的工作。具体而言，就是城市就业难，体制就业难和高薪就业难。如果不妥善解决大学生的就业问题，势必会造成人才资源的浪费，对社会的主流价值产生消极影响，并不利于社会的长久发展

4、。经过调查分析，我们发现导致大学生就业现状形成的原因是多方血的。本研究分别从社会因素，高校因素，大学生自身因素和用人单位因素四个方面进行了论述。并且文章最后一部分从以上四个方面给出了解决大学生毕业即失业这一问题的解决措施。关键词大学生毕业生失业社会教育制度一绪论1研究目的和研究背景1・1研究目的本项日旨在通过对大学生失业问题现状，原因，以及解决措施等方面详细的研究，为大学生，各个企业，各个高校提出解决问题的根本Z道，从而达到资源的有效配置，推动经济的发展。1.2研究背景(1)历史根源上世纪30年代。早在南京国

5、民政府在位时，就出现了这一问题，为此，当时的大学生还向南京国民政府发出了请愿活动。1927年成立的上海职业指导所，宗旨在于调节教育人才与职业需求的关系，为失业青年提供职业指导与职业介绍。1934年7月1口，北平各大学毕业生组织的职业运动大同盟正式成立。共同的失业问题把大学生凝聚在了一起。(2)现实依据近年来，我国高等教育随着普通高校招生规模的不断扩大，逐渐从精英教育转向大众教育。高等教育大众化的到来，使得我国高校毕业生人数急剧增加，面临就业的大学生群体不断膨胀。2005-2013年我国本科毕业生的人数分别为3

6、33万，415万。496万，558万，612万，650万，680万，700万。在青年就业中大学生的比例将越来越大。加之2008年国际金融危机的影响还在持续，严峻的国际和国内就业环境，使得大学生就业问题成为社会关心，学校关注，家长关切的焦点。本文将一这一焦点话题为核心，深度剖析大学生毕业即失业的问题，并找出其解决方案,帮助大学牛实现更好的就业。2研究意义大学生的就业问题不仅关系到大学生自身，而是关系到一个家庭乃至整个国家，社会发展的问题。在当前情况下，密切关注大学生的就业问题，并针对问题提出具体的解决对策，无论

7、是对于大学生自身，还是其家庭，高校，企业，社会都有极为重要的现实意义。2.1经济意义当今社会是经济社会，注重各项资源的充分利用，作为经济发展不可或缺的人力资源，实现社会的充分就业，达到资源的合理有效利用，对于加速经济发展步伐具有重要作用。2.2社会意义实现社会和谐，关键在于各司其职，以实现个人的人生价值为自己的人生观，价值观。我们所研究的大学生就业问题日的在于让大学生看清当前的就业经济形势，针对自身的实际情况，有的放矢，实现最高限度的就业。实现社会有秩序、安定的运行。社会稳定，为经济发展提供社会屏障。2.3文

8、化意义1、有利于企业树立科学的人才观。2、有利于大学生自身综合素质的提升，包括素质与能力。3、为高校的人才培养指明方向，提高其办学水平。4、对政府社会的总体性调整提出要求，有利于调整产业结构。总之，研究大学生就业问题能够更好地调整大学生未来的就业状况，有利于促进整个社会就业的合理、健康发展，使社会分工和谐化，有利于社会资源的有效配置，促进社会经济快速发展。3研究综述3.1国外研究现状及评价把握大学牛