新标准小学英语第三册module8sportsday优秀教案unit1whatareyougoing

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1、新标准小学英语第三册Module8SportsDay优秀教案Unit1Whatareyougoingtodo沉洲小学张小芳一、教材分析：本课选自新标准英语第三册Module8SportsDayUnitl的内容，重点句型是WhatareyougoingtodoforSportsDay?IJmgoingto…。新单词有SportsDay、for、metre、everyday>goodluck、comeono新单词较为零散，关联不大。二、教学目标语言知识与语言技能：1、在创设情景中，能听懂，会说日常交际用语：Whatareyougoingtodo?Iamgoi

2、ngto….以及相应的回答2、能用一般将来式的形式简单的描述将要发生的事情。3、能听懂，会说sportsday,everyday,goodluck,comeonwinner等，并运用goodluck,comeon等词对别人表示祝福。4、培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力,在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力。情感态度与策略1、采用活动教学的形式，让学生在活动中学习知识,促进学生对句子，词语的理解，并培养发散思维、创造思维的能力。2、了解如何用英语在比赛中给运动员鼓励、加油的用语，学会鼓励他人，欣赏和赞赏他人。3、激发学生学习英语的兴趣

3、，帮助学生树立信心，培养学生的团队意识和合作精神，共同完成学习任务。三、教学重点和难点：1、理解掌握sportsday,comeon,goodluck,winner等词的意义并懂得在实际语境中运用。2、理解并懂得在日常生活中灵活运用whatareyougoingtodoforsportsday?Iamgoingto….等句型进行交际四、学习者特征分析本节课的学习者是四年级四班的学生。学生已经掌握了一些体育活动的单词，学生对于如何应用相关的句型来询问对方喜欢的体育项目富有非常浓厚的兴趣。学生在一系列教师设计的任务中练习所学句型和单词，能积极参与与实践操作、

4、讨论。五、教学准备：课件、句型卡片，短语卡片六、教学过程：Stepl:Warm-up1、Greetingsayhellotostudents2、sayoutthechant“EveryDay”Step2:Presentation（呈现活动）1、出示一张关于运动会的情景幻灯片，问学生uwhataretheydoing?”（生回答）2、提示“spottsday”,出示卡片asportsdayv带学生读几遍，学生边读老师边板书“sportsday”.3>师说：WearegoingtohaveaSportsDay.,师et，shavealook,whatcanw

5、edoonourSportsDay?4、出示幻灯片和句型卡片“WhatareyougoingtodoforSportsDay?Imgoingto…”Step3:ImitationPractice（模仿性操练）1、老师带学生读几次句子2、老师拿出运动项目卡片，提问学生“whatareyougoingtodoforsportsday?”，弓I导学生回答"Igoingto”（多提问几个，答得好的给予奖励。）3、让学生在同桌间互相练习，接着让他们开火车小组比赛，最后再请小老师上台提问几位。Step4:consolidationPractice