教师随笔小学数学教学的几点体会

《教师随笔小学数学教学的几点体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师随笔小学数学教学的几点体会我们小学教师面对的是少年儿童,是有鲜明个性的活生生的人，每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，我们教师应该善于发现孩子身上的闪光点,珍爱他们.1.宽松课堂，愉快学习课堂是学生学习知识的园地，教师工作的根据地，我们应该重视课堂教学•把和谐带入课堂，使课堂充满活力.只有在宽松、平等、和谐、生动、充满活力的氛围，才能诱发学生的创造兴趣，创造思维。教师的教学艺术不仅在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞•教师应把愉快与热情传给学生，使学生受到潜移默化的影响，从而心情愉快

2、，充满激情的投入数学学习中去.2.数学与生活的有效整合才更有意义生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活永远无法割舍•离开生活的数学是苍白无力的•数学只有在实践中得以延伸.生活是数学的生命之源•教师应尽力创设情景、创造条件，将课堂与学生生活实际有机结合起来，使学生如身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，激发思维•我去年听了段老师的课以后，感触很大，段老师的常态课就很有特色，每一节课可以说是精品课，每一节课她都和生活紧密联系，每一节课的开始她都一个小故事引出，学生对故事最有感情，例如，我讲商中间有0的除法时，

3、我是这样讲的,开始,我说:〃同学们，六一儿童节到了，爸爸为了表扬小明，今天要到书店给小明买书，到了光明书店，门口牌子上挂着：〃今天搞促销活动，一套V中国古典名著＞是120元,两套是208元,小明的爸爸不加思考的就给小明买了两套V中国古典名著〉，现在你想提出一个什么数学问题?这时候，学生举起了小手，说:’买一套书多少钱？买书和生活紧密联系。例如三位数除以一位数的估算，我是这样开始的，暑假到了，小花的爸爸,妈妈要到北京去旅游，到了那里,他们要住宾馆，他们一共住了三天，共交了住宿费267元,每天的住宿费大约是多少元?

4、小学的数学都和生活紧密联系，你仔细挖掘教材，就很容易发现数学离不开生活，生活离不开数学，生活中到处有数学•数学对我们很有用。1.教法灵活，轻松掌握.学生不是学习机器，教师应合理科学安排•改变超强度、大题量、机械训练，用时间加汗水提高成绩的陈旧做法，要提倡精讲精练.只讲思路、讲方法、引导自己去发现、去探索，把学生思考的时间还给学生,把思维过程还给学生，培养激励学生独立思考的习惯和能力•如教学"三位数除以一位数的估算时,267除以3的结果可以把267估成300,也可以把267估成270,估算并没有固定的格式，只要能

5、口算出结果,接近准确值就可以了•再如今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个,一共有18个纸箱够吗?本题可以用乘法的估算来解决，也可以用除法的估算来解决，只要合理就完全可以•面对应用题不是死板硬套，应掌握方法，有些题有多种解法.有的题可从问题入手，有的题则从已知条件入手.只有掌握了方法，举一反三，就可做到轻轻松松学好数学.1.幽默课堂，充满活力一个有幽默感的人，定受大家的喜爱,幽默驱赶烦恼，带来欢笑•学生也喜欢有幽默感的教师,在教学中恰倒好处的课堂幽默，完全可驱赶学习的疲劳，活跃课堂气氛.同时能开拓学生思维的敏捷和

6、判断力，能进一步融洽师生关系•如一次，一个学生在课堂上老往后转，还不时说话，我看了他几回，他仍然旁若无人，视而不见，我不动声色走到他身前，话锋一转提高嗓门对着他说“你屁股上按了滚珠儿啥”从来没有听过这句话的同学一下全乐了，全班顿时哄堂大笑，我当时没有发火，而是看着这位学生，这位同学不好意思,会心的笑了•接着我意外发现，所有的学生都聚精会神，仿佛一下精神百倍•此时此刻我顿时明白，幽默让我让学生得到美的体验,感受到幽默的魅力.总之,数学教学充满学问，充满魅力，数学课堂更是魅力无穷•教师只有做有心人，善学善钻善创新数

7、学课堂就会生机勃勃，课堂会更精彩.