岩土专业探究生实验技能培养若干问题和其对策

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1、岩土专业探究生实验技能培养若干问题和其对策摘要岩土专业研究生的试验技能是决定其科研创新能力的关键因素。根据近年来实验教学情况，剖析了岩土专业研究生实验技能培养存在的主要问题，并结合学院实际提出了改善岩土专业研究生实验技能的相关对策，有望切实提高岩土专业研究生的培养质量。关键词岩土专业研究生培养实验技能中图分类号：G642文献标识码：AProblemsandSolutionsofGeotechnicalGraduateExperimentalSkillsTrainingZENGZhaotian(CollegeofCi

2、vilandArchitecturalEngineering,GuilinUniversityofTechnology,Guilin,Guangxi541004)AbstractGraduate£eotechnicaltestingskillsisakeyfactorindeterminingitsresearchandinnovationcapacities.Basedontheexperimentalteachinginrecentyears,theanalysisofthemainproblemsofgeot

3、echnicalgraduateexistingexperimentalskillstraining,combinedwiththeactualcollegegraduategeotechnical,proposedtoimproveexperimentalskillsrelatedmeasuresareexpectedtoeffectivelyimprovethequalityofgeotechnicalprofessionalpostgraduatetraining.Keywordsgeotechnicalpr

4、ofessional；graduatetraining；experimentalskills研究生是我国科研力量的后备军，对研究生的培养应着重于创新思维、科学素养和实验技能三个方面。岩土工程是一个实践性很强的学科专业，实验能力是岩土专业研究生涉足科研领域的基本素养，因此研究生的科技创新水平将取决于其实验技能的高低。然而，我国高校研究生教育中普遍存在忽视其实验技能的培养，应引起当前研究生教育工作者的忧虑和重视。笔者根据近年来的教学情况，剖析了岩土专业研究生实验技能培养存在的主要问题，结合本院实际提出了改善岩土专业研究

5、生实验技能的相关对策。1岩土专业研究生实验技能培养存在的主要问题1.1对研究生实验技能的培养未引起足够的重视现阶段我国的研究生教育大多以科研论文为主，导师对其进行指导，培养的基本流程为：学习理论课程1〜1.5年导师提供研究思路和大致的技术路线研究生自行完成具体的实验设计和实验技术操作。在这一过程中，研究生能否顺利毕业，不仅决定于科研思路是否可行，更大程度地取决于其实验技能的高低。但是，在实际中很多岩土专业研究生根本不具备基本的实验操作和实验设计能力，以至于在实验室工作中感到力不从心。究其原因，一是本科阶段由于课时少

6、仅有少量的实验机会，二是进入研究生阶段后，没有选修岩土实验课，一部分同学仅是跟随高年级研究生做过几次实验，另一部分同学尚处于摸索阶段。这样一方面导致研究生未能及时地完成毕业论文，严重影响了研究生科技创新的信心；另一方面，由于研究生缺乏对实验过程全面掌控的能力，极容易对实验设备造成损坏，影响了教学和科研的正常运行。1.2研究生实验技能学习途径尚不通畅当前岩土专业研究生学习实验技能主要通过两个途径:(1)选修研究生岩土实验课程。然而，目前研究生的实验教学大部分采取“课题老师讲、学生听，课后学生上交实验报告”的本科生模式

7、，缺乏科学、系统、有针对性的实验训练，研究生的科研理念、实践能力未能得到有效的启发和提升。(2)跟随高年级研究生做实验。然而，高年级研究生在实验过程传授的内容仅仅是他们各自研究方向的一些常用实验技术，新生根本无法全面、系统地掌握岩土实验技能，导致在后面的科研实践中事倍功半。1.3实验室封闭的管理机制不利于研究生的科研实践目前实验室一般采用实验老师掌管实验室钥匙、负责实验设备运行和维护、学生在工作时间进行实验的管理模式。然而，由于岩土实验的复杂、延续性，该管理模式对研究生的科研实践具有显著的影响；特别是非饱和土实验具

8、有周期长、实验精度高、操作要求严格等特点，研究生需要连续地长期使用该仪器设备，这就需要突破封闭的管理机制。2改善岩土专业研究生实验技能教育的相关对策2.1改革研究生实验课程设置和教学方式新的实验教学体系将突破以往的“本科后”教学模式，主要体现以下几个方面：(1)打破本科生与研究生实验课间的界限，通过开设本硕贯通的实验选修课程，使那些在本科阶段缺乏计划做实验的