幼儿园绘本优秀教案小猪变形记

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1、幼儿园绘本优秀教案小猪变形记本课教学目标：1、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。2、初步认识到做自己最幸福。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学准备：绘本、课件教学过程：一、激趣导入：（意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本）1、今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？板书：小猪这是一只怎样的小猪？指说3-5人板书：可爱2、关于这只小猪还有一个有趣的故事呢……二、导读故事，体验想象。第一部分：变长颈鹿1、师讲：“这一天，小猪觉得很无聊

2、一一但是没走多远……”边讲边出示P1-5图及文字播放声音，发生什么事啦？指说5-6人。生回答后出示摔跤图P6-7,老师续讲：……更刺激的探险！2、分享体验：小猪做了什么好玩儿的事？板书：长颈鹿要是你看到这只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你会对他说什么？指说2-3人播放喷水声“哗啦”，看！发生什么啦？指说1—2人老师续讲：还没等身上的水全干，小猪又想到一个好主意。第三部分：变大象1、小猪有了什么好主意？指说1人2、猜猜看，他怎么学大象的？指说5-6人3、谁会接着读？指读2人4、师：“小猪正想争辩，突然……

3、”猜猜这回又会发生什么事？指名4-5名学生猜。老师续讲P15第四部分：变袋鼠1、学生读P16-17的第一段，你们猜鹦鹉会怎么回答？指说5—6人2、学生续读第五部分：1、小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意？聪明的小朋友，你能把这个故事编下去吗？2、准备准备，指名说4—5人。3、看看故事里是怎么说的，指名分角色读：P20-22至!J“泥潭里。”4、你猜，小猪后来还会怎么做？第六部分：可是，这时的小猪已经灰心丧气。儿乐趣都没有”②哪些事被小猪搞砸了？回顾并板书③老师续讲故事P22④置疑：刚才还说一点乐趣都

4、没有,现在怎么就那么快乐了？指说2—3人2、总结：出示首页文字，老师作为总结语。过渡：原来做自己是最快乐的！三、介绍作者，推荐书目小猪的故事就藏在这本书里，他的题目叫《小猪变形记》，你喜欢这小猪吗？小猪也喜欢我们这群聪明活泼的小朋友，还给我们留下了礼物呢！快来看看！板书:小猪一一长颈鹿一一斑马一一大象一一袋鼠小猪大鸟