开放大学环境下终身学习资源共建共享机制探究

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1、开放大学环境下终身学习资源共建共享机制探究摘要广播电视大学处在向开放大学过渡的转型期，开放大学的重要任务之一就是整合各类学习资源，实现资源的共建共享。以高质量的资源建设支撑高质量的开放大学，基本思路就是坚持体制和机制的创新，整合、改造、开发、开放多来源、多层次、多类型的学习资源，真正实现优质资源的共建共享。关键词开放大学；终身学习资源；共建共享中图分类号:G642文献标识码：B文章编号：1671-489X(2013)03-0043-02LifelongLearningResourcesBuildingandShar

2、ingMechanisminEnvironmentofOpenUniversity//KangChunyanAbstractRadioandTelevisionUniversityisinthetransitionperiodtotheOpenUniversity,oneoftheimportanttasksistheintegrationofthevarioustypesoflearningresources,andgoalistoachievetheresourcessharing.Theconstruetio

3、nofhigh-qualityresourcessupporttheOpenUniversity,thebasicideaistoadheretothesystemandmechanisminnova.tion，integration,transformation,development,openingupthemulti-source，multi-leveltypesoflearningresources,trulyrealizethehigh-qualityresourcesconstructionandsha

4、ring.Keywordsopenuniversity；lifelonglearningresources；buildingandsharing当前，广播电视大学正处在开放大学的转型期，办好开放大学，对于促进中国终身教育体系和学习型社会建设具有重要意义。开放大学的重要任务之一就是整合各类学习资源，促进资源的共建共享。资源的共建共享可以提高学习资源利用率，更好地满足人们对优质学习资源的需求，为建设学习型社会和构建终身学习体系提供有力的支撑和保障。但是，目前我国终身学习资源共建共享的状况并不令人满意，遇到许多问题，建设

5、一套适合开放大学发展的终身学习资源共建共享机制成为亟待解决的问题。1我国终身学习资源共建共享现状1.1缺乏统一认识许多学校或是出于提高学校自身品牌的知名度与美誉度的考虑，或是出于要开发、整合本校教学资源的考虑，纷纷“建自己的教学平台，用自己的网络，建自己的系统”[1]。这种各自为政、封闭式的办学思维与模式，导致硬件设施的重复投资、软件平台的重复开发、网络课程的重复建设，严重阻碍了网络教学资源的共建共享工作，继而影响了我国现代远程教育的健康、可持续发展。1.2缺乏统一的技术标准由于当前我国的终身学习资源建设与分类缺乏

6、统一的标准，许多远程教育高校或机构都是根据自身的需求，开发人员大多根据自己的理解与认识对教学资源进行分类、定义，导致不同网络教育系统、不同高校的网络教学资源自成体系，无法实现有效的交流和共享［2］。1.3软硬件设施重复投资全国几十所网络教育学院，包括各级广播电视大学，几乎都投入大量的人力、物力和财力，用于建设高质量的终身学习资源，然而取得的成绩不尽如人意。纵观大家的所作所为，似乎都在做同样的事情，如硬件设施的重复投资、软件平台的重复开发、网上资源的重复建设等，浪费了大量的人力、物力和财力，增加了教育的成本，制约了远

7、程教育发展。2终身学习资源共建共享的对策思考随着信息化时代的到来，终身学习资源的共建共享越来越受到人们的重视。通过共建和共享，可以实现资源的优化配置，可以使资源发挥最大效用，提高利用率，并最大限度地满足用户日益多样化的资源需求。如何有效地解决资源共建共享过程中的各种矛盾，建立完善的共建共享机制？2.1统筹规划为了保证远程学习资源共建共享的顺利进行，实现资源的可持续发展，在进行资源立项与建设的时候，一定要先统筹规划，应充分考虑资源共建共享过程中出现的各种问题，并采取相应的解决策略。例如，采用什么样的共建共享机制,有偿

8、共享还是无偿共享，共建共享的参与者有何种权利和义务，以及如何协调参与者的利益，如何鼓励和吸引更多的参与者，将共建共享项目做大做强等。2.2资源建设标准化为了使各类远程学习资源建设在质量、共建共享和跨平台等方面得到切实保证，避免资源的重复建设，需要使用国内外有较强影响力的教育资源标准，对各类学习资源进行规范建设和管理。如国外的OCLC的DublinCore元数