二OO七年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

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1、二OO七年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试物理试卷（全卷共8页，五大题，共3l小题；满分100分；考试时间90分钟）友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！一、选择题（有14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项正确）1．2007年5月17日，“中华情·和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发出的声音有不同的A．响度B．音色C音调D．三者皆有2．清晨，看到草地上的露。露的形成属于物态变化中的A．熔化B．凝固C液化D．汽化3．用电安全是保证人民生命财产安全的基本原则。如图1所示的各情景中，符合安全用电的是4．如

2、图2所示的四种现象中，由光的反射形成的是5．图3所示是平潭县风力发电的外景。下列表述中正确的是A．风力发电是将电能转化为机械能B．风能是不可再生能源C．风力发电会对环境造成污染D．风力发电机的工作原理是电磁感应6．家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多热量，为了尽快散热，通常在大功率元件上加装金属散热片。下表是四种材料的比热容，选作散热片最好的材料是A．铝B．铁C锌D．铅物质比热容c／×103J·kg-1·℃-1铝0．88铁0．46锌0．39铅0．137．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图4所示。以下分析正确的是A．同时，乙对甲的推力小于60

3、NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态8．抽油烟机装有照明灯和排气扇。使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作。如图5所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是9．下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是A．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B．往生锈的锁头里滴一些油便于开锁C．自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D．高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉10．为配合铁路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外。图6中各现象的原理与公告内容所含物理知识相

4、同的是11．小星一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直公路上。下列说法中正确的是A．以路旁建筑物为参照物，他是运动的B．汽车紧急刹车时，他向后倾C．汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力D．关闭发动机后，汽车由于不受力的作用，最终将停下来12．图7所示各实验中，用来探究液体内部压强实验的是13．有一串小彩灯，每盏小彩灯的规格为"4V0．2A”。下列表述中不正确的是A．若要使小彩灯在家庭电路中正常工作，应把55盏小彩灯串联起来使用B．每盏小彩灯正常工作时的电阻是20ΩC．每盏小彩灯的额定功率是0．8WD．小彩灯不工作时，电阻为零14．一蓄电池正负极标志模糊不清。以下四组器材中，你认为无法判断蓄电池正负

5、极的是A．开关、螺线管、小磁针、若干导线B．开关、小灯泡、电流表、若干导线C．开关、小灯泡、滑动变阻器、若干导线D．开关、小灯泡、二极管、若干导线二、填空题（有6小题。每空1分，共12分）15．为不忘国耻，福州市委、市政府在福州沦陷日，组织防空警报演练。市民听到的警报声是由警报器的发声体产生_______发出的。16．小红利用量角器和三角板制作一个影子时钟（日晷仪），如图8所示，这是利用了光的_______原理。我国古代《周礼》一书中有“司烜氏掌以夫遂取火于日”的记载，这里的“夫遂”就是我们现在所说的凸透镜，它对光线有_______作用。17．第49届世乒赛，设有粘胶室，供运动员入场参赛前粘胶

6、皮，粘胶室内弥漫着刺鼻的胶味，这表明：分子_______。我国研究的一种脉冲激光系统，在一定脉冲时间内所辐射的能量可以使1×10-3kg处于室温的铁块温度升高1000℃，则铁块吸收了_______J的热量（c铁=0．46×103J·kg_-1·℃-1）。18．中、高考考场为了杜绝利用无线通讯设施进行舞弊，采用了高科技手段来屏蔽_______波的传递。中考英语听力磁带是用录音机录制的，如图9所示为录音磁头简图，录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈周围就存在_______。19．如图10甲所示，物体重_______N。把物体浸没在水中，弹簧测力计示数为3N，如图l

7、0乙所示，则物体受到浮力为_______N。还可利用此实验器材探究浮力大小与_______的关系。20．小星用图11所示的电路来探究串联电路的电压关系。已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮。他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯_______（选填“L1”或“L2”）开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为_______V。三、阅读、作图