工业分析技术课程项目驱动化教学改革探析

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1、工业分析技术课程项目驱动化教学改革探析王伟朱红波蒋定建方晓玲克拉玛依职业技术学院摘要：项目驱动化教学是以项目为单元，教师引导，学生自主完成学习任务的教学方法。高职学生培养日标是而向企业，提高学生的技能水平，培养应用型人才，促进学生就业。工业分析技术是工业分析与检骑专业的核心课程，在工业分析技术课程中实施项目驱动化教学，结合企业一线实践经验，能够有效地提高学牛的学习兴趣和分析技能水平，培养学生的创新能力和职业素养，在一定程度上提高了学生的就业水平和就业质量。关键词：高职;工业分析技术;项目驱动化;校企合作;作者简介：王伟（1984

2、-），女，讲师，硕士，主要从事石油化工专业课程教学及高职教育研究工作。ExplorationofProject-drivenTeachingReforminIndustrialAnalysisTechniqueCurriculumWANGWeiZHUHong-boJIANGDing-jianFANGXiao-lingKaramayVocational&TechnicalCollege;Abstract：Project-driventeachingistakingtheprojectastheunit.Thestuclentsco

3、mpletetheirlearningtasksautonomouslywithteachers^guidance.Thegoalsofhighervocationalstudentsaretotargetenterprises,improvestudents'ski11level,cultivateappliedtalentsandpromotestudents'cmployment.IndustrialAneilysisTechnologyisthecorecourseofindustrialanalysisandinspe

4、ction.Implementingproject-driventeachinginIndustrialAnalysisTechnologycourseandcombiningwiththeenterprises"practicalexperiencescaneffectivelyimprovethestudents'interestiniearningandanalyzingskills,cultivatestudents'innovationabilityandprofessioneilquality.Toaccrtaine

5、xtent，ithelpedtoimprovethestudents'employmentlevelandemploymentquality.Keyword：highervocational;IndustrialAnalysisTechnology;project-driven;university-enterprisecooperation;工业分析与检验是工业生产过程屮的“眼睛”，在工业生产过程屮具有重要的作用和地位。工业分析技术课程是工业分析与检验专业学生的专业核心课程，是一门专业性、应用性和实践性很强的课程传统的工业分析

6、技术课程教学主要以课堂理论教学结合实验教学为主，这种教学模式存在较多的缺点，例如学生学习缺乏兴趣、学生实践能力较差、脱离一线企业岗位、不利用学生职业能力的提高等。究其以上因素，工业分析技术课程教学应从以教师为主的传统理论教学向以学生为主的项目教学转变，本文从三个方面探讨了项目驱动化教学在工业分析技术课程中实施的方式与创新。1工业分析技术课程项目驱动化教学的内涵与优势1.1项目驱动化教学的内涵项目驱动化教学是以教师引导，学生为主共同完成一个“项目”进行的教学活动宜，即以项目带动教学。这里的项目应该是一个目标职业中定向工作领域的典型

7、工作任务，学牛在教师的指导下，完成一个项目的全过程，在此过程中学生应全部或部分独立组织、安排项目活动，处理项目实施中遇到的细节和困难。学生学习掌握教学计划内的教学内容，获得相应的职业能力。例如水质分析屮溶解氧含量的测定，教师创设情境，引导学生进入情景，找到项目任务，学生以小组为单位完成项目，在此过程中教师起引导作用O项目教学法能较好地将理论和实践结合在一起，是典型的以学生为中心的研讨性学习。1.2项目驱动化教学的优势传统的教学方法屮，教师一味的课堂填鸭式教学，学生学习枯燥，学生很难有机会展现特殊的才能，并使能力得到锻炼。在项目驱

8、动化教学法中，一个项目或任务的设置与工作、生活情景紧密相关，或是直接来源于工作和生活情景，或是对工作、生活情景的改造、提炼，使得项目、任务与当前的学习内容紧密和连，学牛完成该任务后，即可获得相应的知识和技能，并能应用到实践中，有助于学生职业能力的培养［3］。在项