江苏省泰州市泰州中学2018届高三上学期开学考试语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com江苏省泰州中学2017-2018学年度学情调研语文试卷一、语言文字运用（18分）1.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）大多数人的中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要，真与美就一了。这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真的程度。A.观点内含劳燕分飞同日而语B.观念涵义天南海北平分秣龟C.理念涵养南辕北辙相提并论D.心目内涵分道扬镳分庭抗礼【答案】D【解析】-32-【详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要

2、明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。“观点”，观察事物时所处的立场或出发点，从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法。“观念”，思想意识，客观事物在人脑里留下的概括形象，关于某方面的认识和觉悟。“理念”，理性概念。“心目”，想法和看法；内心。第一处，根据句子语境“真与美并不是一回事”可知，是关于人们内心对“真和美的看法”，选用“心目”最合理。“内含”，内心所具有的；内部包含的；内容；犹含蓄。“涵义”，涵意，词句等所包含的意义。“涵养”，指滋润养育；培养，大多指在

3、修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。“内涵”，一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；内在的涵养。第二处，根据句子语境，可知是“美成为人文素养中的一部分”，选用“内含”或“内涵”。“劳燕分飞”，比喻夫妻、情侣别离。“天南海北”，形容距离遥远的不同地区，亦形容（谈话）漫无边际。“南辕北辙”，想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。“分道扬镳”，分路而行，比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。第三处，根据词语的意思，句中是修饰“真和美”，再结合语境“这并不是说真与美是对立的”，只能选“分道扬镳

4、”。“同日而语”，指相提并论，一般用于否定句。“平分秋色”，比喻双方各得一半，不分上下。“相提并论”，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，一般用于否定句。“分庭抗礼”，原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼．现比喻平起平坐，彼此对等的关系。第四处，根据语境，句子为肯定句，不能选用“同日而语”和“相提并论”，句子的意思是“真和美的地位一样”，选用“分庭抗礼”。故选D项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、

5、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。2.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有

6、效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥【答案】B【解析】【详

7、解】本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“加点成语的使用，全都不正确的一项”，①重整旗鼓：比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干。和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”相矛盾。②-32-意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。符合语境。③层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。符合语境。④守正不阿：处理事情公平正直，不讲情面。语境说的是赵老师执着于自己所学的专业，强调的是坚守，而“守正不阿”强调的是人处事公正。不符合语境。⑤踌躇满志：形容对自己取得的成就心满意足。句中是指“对未来”并不是“对取得的成就

8、”，使用错误。⑥万无一失：指非常有把握，绝对不会出差错。符合语境。故选B。【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄