工学国际贸易论文范文-论基于高职国际贸易专业工学结合模式构建的创新word版下载

《工学国际贸易论文范文-论基于高职国际贸易专业工学结合模式构建的创新word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、工学国际贸易论文范文:论基于高职国际贸易专业工学结合模式构建的创新word版下载基于高职国际贸易专业工学结合模式构建的创新论文导读：本论文是一篇关于基于高职国际贸易专业工学结合模式构建的创新的优秀论文范文，对正在写有关于工学论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要：高职教育应当以就业为导向，注重其应用性，工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合，人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。通过对国际贸易专业工学结合人才培养模式的研究，深刻认识国际贸易专业工学结

2、合教学模式体系的重要性，旨在研究并构建国际贸易专业工学结合教学模式体系，有效推动国际贸易专业学生的学习效果，使之成为高素质、高技能的高等技术应用性人才。Abstract：Thehighervocationaleducationshouldtakeemploymentasorientation,payattentiontoitsapplicability.Theessenceofwork-integratedlearningiseducationwhichthroughenterprisecloselyintegrates

3、socialdemand.Thefocusofreformoftalenttrainingmodeisthepractical,openandoccupationalofteachingprocess,andthekeylinkistheexperiment,practiceandexercitation.Thispaperdeeplyunderstandstheimportaneeoftalenttrainingmodeofwork-integratedlearningforinternationaltradeprof

4、essiontostudyandbuildthesystemofwork-integratedlearningteachingmodeforprofessionalinternationaltradethroughstudyingtalcnttrainingmodeofwork-integratedlearningforinternationaltradeprofession,dndtheneffectivelypromotesstudents'learningeffectofinternationaltradeprof

5、ession,soastomakethembecomehigh-technologyapplicationtalentswithhighqualityandskills・关键词：国际贸易；工学结合；人才培养模式Keywords：internationaltrade；work-integratedlearning；talentstrainingmode1006-4311(2010)35-0275-020引言高职人才培养模式是高职院校为学生构建知识、能力和素质结构及其实现方式的教育教学模式，是高职高专院校教育思想和教研教改思

6、路的具体体现。作为高等职业技术学院的文科专业，如何更好地培养出高技能应用性国际贸易专业人才，树立鲜明的专业培养特色，是专业发展一个亟需解决的课题。在当前大力推广“培养学生综合素质”，“以能力培养为目标”的今天，行之有效的教学实践可以起到事半功倍的效果，加速人才培养目标的实现。通过对国际贸易专业工学结合人才培养模式的研究，构建较有效的培养方案，将大大推动国际贸易专业学生的学习效果，使之成为高素质、高技能的高等技术应用性人才。1构建国际贸易专业工学结合教学模式体系的重要性1.1体现“职教合一”人才培养模式高职教育应当以就业为

7、导向，注重其应用性。尤其强调国际贸易专业在课程设置上“反映工作岗位要求和职业发展需求”，在教学内容组织上“反映工作过程”O要做到“工学结合”的教学模式，必须将教育与产业结合，学校与企业结合，教学与生产结合，学习与就业结合，并以此实现经贸专业教学目标，即培养学生的综合能力，包括专业能力、策略能力和社会能力，真正能够为学生的未来职业发展插上一对翅膀。1.2符合社会职业岗位对技能型、应用型人才需求高职院校以培养高素质技能型人才为己任，瞄准学生未来职业主涯的成才目标，强化实践能力和职业技能培养，凸显高职教育特色。国际贸易专业建设

8、与课程设计均以此为设计思路，采用操作性强的任务驱动、项目导向、情景模拟等模式，面向产业，产教并举，将专业知识学习与语言技能训练有机结合，提高学生学习兴趣。1.3顺应学生自主长远发展的需要高职院校应注重知识、能力和素质提高三者的协调发展，为学牛自身职业牛•涯规划奠定良好的基础，使学生在社会竞争中具备较强的发展后劲。专业