专业国际贸易论文范文-阐述高职院校国际贸易专业培养模式word版下载

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1、专业国际贸易论文范文:阐述高职院校国际贸易专业培养模式word版下载高职院校国际贸易专业培养模式论文导读：本论文是一篇关于高职院校国际贸易专业培养模式的优秀论文范文，对正在写有关于专业论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：文章分析了当前高职院校国际贸易专业教学中存在的弊端,明确了教学改革的基本思路：以就业为导向，培养高等技术应用型专门人才，并提出了一些改革高职院校国际贸易专业培养模式的策略和倡议。关键词：高职院校国际贸易专业培养模式近期国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）》明确把职业教育与高等教

2、育分开，提出大力发展职业教育，认为发展职业教育是推动经济发展、推动就业、改善民生、解决“三农”理由的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。这就不仅要求职业教育面向人人、面向社会，着力培养学牛•的职业道德、职业技能和就业创业能力，而且要求高职院校以提高质量为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。以安徽为例，安徽的高职院校一般受传统教育模式的影响，与高等教育中本科教育的模式相近，这样培养出来的学生往往在人才竞争市场中处于被动地位，理论知识比不过本科生，操作能力比不上技校生，不能完全适应社会的需要。要扭转这种局面，必须对

3、现行的高职教育模式进行改革。一、国际贸易专业教学中存在的理由1・专业培养冃标模糊。目前高职院校的办学渠道多种多样，有民间力量办学、公办民营的独立二级学院、原中等专科学校升格等，它们难免由于历史惯性或者经验不足使专业培养目标模糊。专业培养目标的模糊致使专业课程体系的混乱甚至缺位，表现为借用外校的本科教学计划，照搬高等专科学校同专业的教学计划，沿袭原中等专科学校的相关专业的教学计划。简言之，不是以社会需求为目标，以技术应用能力培养为主线设计教学体系和培养方案，而是走高等专科院校的老路，办成普通高等教育的压缩版,在课程设置上机械模仿三段式结构，即公共基础课、专业基础

4、课和专业课，缺乏自己的课程体系特色。2.课程教学设计不当。一般院校理论课程设置取舍不当，课程设置过多地以学科性课程为主，缺少综合性课程和职业性课程，职业教育特色不突出，培养出来的学生往往高不成低不就。在高职教育的课程设置上，有些学校忽视了理论课程对实践课的指导作用，比如有些院校把国际贸易专业的《西方经济学》这门课给砍掉了，这就容易造成学生知识结构的缺损。而另一些院校在开设专业课时不以培养职业能力为基本思想，实践环节相对薄弱，能力的培养未能真正落实。目前高职院校都已经认识到实践教学的重要性，在国际贸易专业教学计划中实践性教学环节的比重有所增加，但普遍偏低，而且由

5、于高职院校财力有限，实验设施相对薄弱，实践教学的内容、策略都未能跟上，培养目标中许多业务能力要求无法真正得到落实。2.师资力量相对薄弱。许多高职院校的前身是一些办学规模较小、师资力量有限的中等院校，随着自身的发展和壮大，以及办学规模的扩大和招生人数的增加，原有的师资无法完成现有的教学任务，而且绝大多数教师都是从学校毕业直接参加工作，缺乏实践能力和培养和锻炼，有“双师证”和实践能力的教师为数不多。而且学校和社会的激励杆杠偏离了高等职业教育的方向，特别是在职称评定方面，完全套用普通高校的做法，把教师引导到写文章和出专著上去。如果说普通高等院校应该鼓励教师创造学科理

6、论去探索和预测未知，那么高等职业院校就应该引导教师应用已知。3.缺乏职业针对性。在中国加入WTO组织之后，随着现代企业制度的建立，外贸企业越来越多地重视岗位设置在国际贸易中的地位，以岗位需求来招收和录用新的从业人员，从外贸业务流程而言，外贸企业的从业岗位设置主要有货物报关、货物报检、单证制作、外贸跟单、外贸业务、国际货运代理等。依据外贸企业的特性，一般要求从业人员除了具备某一岗位的专业知识外，还要兼顾上下岗位和岗位发展的专业知识。而目前高职院校的课程设置和教学过程与外贸岗位的衔接不够紧密，使得一方面社会对国贸人才的需求很大，一方面大量的国贸专业的毕业生又找不到

7、工作。二、建立以就业为导向的国际贸易专业人才培养模式1•确定培养目标：提高学生综合职业能力。高职国贸专业属于文科型专业，主要是为了我国外贸及相关行业生产与服务第一线培养应用型人才。怎样培养这类人才，借鉴美国职业培训而生成的KAS模式是一途径。KAS模式将目标岗位的职业能力分解为K（knowledge指知识，素养）、A（ability指一般能力）、S（skill指职业能力）三个要素。按照KAS的要求，可按照课程的教学大纲和专业教学计划，通过理论和实践的教学，让学生掌握基本的专业知识，这样学生就有了利用专业知识进行独立分析应用的能力，而这些能力的积累从量变到质变，

8、最后学生就有了一技之长，具备了谋半的能