北京初三化学实验探究

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1、1.（8分）某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇屮一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、02、C02和水蒸气等。②CO2+2Na0HNa2C03+H2Oo【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或C02或水蒸气反应并生成氧气。【进行实验】实验I:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。（1）实验操作如右图所示。（2）实验现象及结论：观察到现象，判缓f断过氧化钠与氮气没有发生反应。实验II：

2、验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置发生的变化是变化。（2）实验现彖及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。实验III：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。（2）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性。向装置中加入药品。装置的气密性良好。②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。A装置屮观察到的现象有，C装置中有气泡出现。A装置中发生反应的化学方程式为；C装置作用是。③一段

3、时间后用带火星的木条在D内进行检验。带火星的木条复燃。过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。【实验反思】（1）根据实验II和III,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质,该物质是（填“单质”或“化合物”）。（2）某同学对实验III的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发牛了反应，你认为他的理由是O1.（8分）小明同学从资料屮得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇屮的氧气再生剂。（1）小明通过查询资料得知：①常温下，过氧化钠（Na?O2）是淡黄色固体，能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；②过氧化钠

4、与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；③碳酸氢钠与二氧化碳不反应。（2）小明同学用下图所示的实验装置验证过氧化钠与二氧化碳反应生成了氧气。大理石碳酸氢钠溶液橙潸石灰水ABC①设汁A、B装置的目的是为得到纯净、干燥的CO?气体。其中A装置的作用是吸收气体中的HC1,该吸收反应的化学方程式为；B装置中应盛放的试剂是。②为了确定CO?与Na?。？反应产生的气体是氧气，要进行验证实验的操作及现彖是。③能够证明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是。（3）过氧化钠与二氧化碳反应生成的白色固体是什么？小明提出猜想：白色固体是盘氧化钠。请你判断

5、小明的猜想是否合理？并说明理由o你认为该白色固体可能是，请依据你的猜想设计实验进行验证O1.（8分）课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”。（1）实验准备【查阅资料】①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程屮均有氧气放出。过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成一种工业上制玻璃的原料，写出该反应的化学方程式。②C02能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，co?在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。【设计方案】①小组同学设计了如下图所示的实验装置。②老师指出，应在M点前增加下列装置，才能得到更准确的实

6、验结论。（2）实验过程①连接仪器，检查装置的气密性，将&、&关闭；②向装置中分别加入所需药品，写出装置I中发生反应的化学方程式0③实验时，先打开（填Ki或金）,将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处。④实验过稈中观察到带火星的木条始终不复燃。（3）实验分析①为观察到最终木条复燃，甲建议在III后安装-个盛有碱石灰的干燥管，目的是;②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证明CO?与N&02发生反应，原因是0（4）实验反思丙同学认为：应进一步证明CO?与N出0?反

7、应生成新物质。他补充的实验是:取III中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，则证明有新物质生成。丁同学认为：丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水，否则不能证明C0占嘔02反应，其理由是。2.（6分）某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究。【研究课题】食品保鲜袋的元素组成。【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂；无水硫酸铜可作吸水剂，且吸水后由白色变为蓝色。【提出猜想】保鲜袋可能由“碳、氢、氧”中的两种或三种元素组成。【实验设计】小组同学设计了如下实验装置，利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成。ABCDEF接

8、自来水实验步骤】（1）按上图图示连接好仪器。（2）检查装置的气密性。（3）按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品，除D、E、F外将仪器按原图组装。（4）向A中缓慢注水一段时间后，将已称重的D、E两干燥管和未称重的F干燥管接到C的尾端。（5）点燃C处的酒精灯，直至保鲜袋子碎片