2017年秋部编人教版语文二年级上册第7课《妈妈睡了》教学设计2

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1、7.妈妈睡了【教学目标】1•认识“紧、润、等”等13个生字，会写“哄、先、闭”等8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。3.感受母爱，懂得关爱父母。【教学重点】学会生字，能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】感受母爱，懂得关爱父母。【教学课时】2课I］寸第一课时课吋目标：1.认识本课的生字词，初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。教具准备：教学课件教学过程：一、由实际生活导入新课。1•我和孩子们一起唱犬家都很

2、熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》。（课件出1：《世上只有妈妈好》音频）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？2.教师过渡：有一位小朋友在妈妈唾着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈唾了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课件展示课题。3.揭示课题，板书《妈妈唾了》。我们应该怎样读这个题目呢？齐读课题。（板书：7妈妈唾了）二、初读课文，标出生字（课件出2）提出自学要求：1.借助拼咅自读课文。1.把生字及二类字标岀来。2.检查自学效果。（课件出3、4）一类字：哄先闭脸事沉发窗二类

3、字：紧润等吸发粘汗额沙乏自己对照课件岀示的生字及一、二类字看看是否都标岀来了。三、再读课文，认识生字1.再读课文，把标岀的生字重点读一读。2.检查自学效果。（1）找同学把标岀的生字及二类字带拼音读一读。（课件出示5）hongxianbilianshichenfachuang哄先闭脸事沉发窗正音：“脸、沉、紧、粘、汗、前”是前鼻音，“哄、窗、等”是后鼻音,事、沉、窗、润、沙、粘”是翘舌音。“发”是个多音字,读"fa”，组词:头发。读'’fd”，“发生”的意思。（课件出示6）jinrundengxifazhanhaneshafa紧润

4、等吸发粘汗额沙乏“粘”是个多音字,本文中读“zhdn”，“粘连”的意思，还有一个音是“nidn”,“粘土”。（2）争当小老师带拼音领着同学读一读。（3）找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。（课件出示3、4）一类字：哄先闭脸事沉发窗二类字：紧润等吸发粘汗额沙乏（4）争当小老师去拼音领着同学读一读。（5）开火车读一读。四、熟读课文，标划词语1•默读课文，标出课件出示的词语。（课件出示7）•V•V1jinjindebizheshashachuangwai紧紧地闭着沙沙窗外hongrunhuxihanzhuetou红润呼吸汗珠额头2

5、.带拼音读一读。（1）带拼音自己读一读。（2）带拼音同桌互读。3.去拼音读一读。（课件出示8）紧紧地闭着沙沙窗外红润呼吸汗珠额头（1）自己读一读。（不会读的可以问问同桌，问问前后的同学；也可以借助书中拼音读一读。）（2）同桌相互检查。（3）男女比赛读一读。五、回归课文，再读字词1.把生字词带入课文读一读，要求把课文读正确、流利。2.边读课文，边标岀自然段。3.开火车读课文。读文要求：（1）读课文的同学把课文读正确、流利。（2）每个同学只读一个自然段。（3）其他同学边听边想：妈妈睡觉时的样子是怎样的？（好美丽，好温柔、好累）六、识

6、记字形，指导书写。书读得好，字也要写得好。1・出不生字卡片,巩固生字读音。2•重点指导写字：闭事窗（板书：闭事窗）（课件出示9）：出示“闭事窗”的田字格课件。“事”字容易写得长，应该把“口”和“日”写得扁一些。“闭”字应该先写“门”再写内部的“才”。“窗”上下结构，上窄下宽，下面的部分是先写完“夕”再写最后一横。(1)观察生字，说说你发现了什么？“闭”为半包围结构的字，“窗”是上下结构。(2)谁来说一说“闭”的偏旁是什么？(门)，谁知道还有哪些字是“门”旁的？(闪间闷)1.指导写字。(1)师范写“事”字，边讲解：这个字容易写得长

7、，应该把“口”和“日”写得扁一些。“闭”字应该先写“门”再写内部的“才”。“窗”上下结构，上窄下宽，下面的部分是先写完“夕”再写最后一横。生描红、临写。(2)生配乐写剩余的生字。七、当堂作业，反馈检查。(课件出示10)把下面的字和正确的读音连在一起。哄bi脸chuang先hong沉lidn闭xidn窗chen课外作业新设计1.看拼音写词语bichuangshifa外故头2•给多音字选择正确读音。发:fafa(1)妈妈的头发()乌黑发()亮。(2)风儿发()出沙沙地声响。1.抄写本课所学的四个生字各四遍。答案：1•闭窗事发2.(1

8、)fafa3.略。第二课时课时目标：1•能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。2.感受母爱，懂得关爱父母。教具准备：教学课件教学过程：一、看图导入：（课件出示11：展示浓浓亲情的一组图片）妈妈从小把我们养大，在学习上，在生活上她不