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1、2018年学家教育秋季班第3次课位置姓名:老师:本资料仅供学家教育内部学员使用翻版必究地址：市心南路139号新世纪广场C座学家教育电话:0571-82502039授课目录:1•知识框架2.例题与变式3.巩固基础4.拔高训练5•作业布置2018年—月一日学生签名位置一、知识框架1、数对：一般由两个数组成。作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。2、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如:在方格图（平面直角坐标系）中用数蜀（3,5）表示（第三
2、列，第五行）。注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。（2）数对（X,5）的行号不变，表示一条横线，（5,Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）竖排叫列横排叫行（从左往右看）（从下往上看）4＞两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。如（2,4）和（2,7）都在第2列上。5、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。女口：（3,6）和（1,6）都在第6行上。6、图形平移变化规律:（1）图形向左平移,行数不变,列数减去平移的格数
3、。图形向右平移,行数不变,列数加上平移的格数。（2）图形向上平移,列数不变,行数加上平移的格数。图形向下平移,列数不变,行数减去平移的格数。二.例题与变式例1：先标出平行四边形各个顶点的位置，再画出平行四边形向左平移9个单位的图形，并标明新图形各个顶点的位置。画出三变式1.先写出三角形ABC各个顶点的位置，再1＞小军坐在教室的第3列第4行，用（3,4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5,2）表示的同学坐在第（）列第（）行。2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4,1）和点（2,7）表示，（4,1）中的4表示第4列,则1表示（）;（2
4、,7）表明王兵坐在第（)列第（）行。3、如下图3苹果的位置为（2,3）,则梨的位置可以表示为（，）洒瓜的位置记为（，）。4、如下图：A点用数对表示为（,）,B点用数对表示为（，),C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。A%-J112345第4题图第3题图二、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)2、如右图：如果将AABC向左平移2格，则顶点ZV的位置用数对表示为()A、(5,1)B、(1,1)C、(7,1)D、(3,3)3、音乐课』总聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4,2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对
5、表示是().A、(5,2)B、(4,3)C、(3,2)D、(4,1)4、如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示数(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC—定是()三角形。A、锐角B、钝角C、直角D、等腰三、按要求完成下面各题。1、请你在右面的方格图里描岀下列各点，并把这儿个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？A(2,1)B(7,1)C(4,4)D(9,4)2、右图是游乐园的一角。⑴如果用(3,2)表示跳跳床的位置能用数对表示其他游乐设施的位置吗你写出来。⑵请你在图中标出秋千的位置。秋千在大门以东400m,再往北300m处
6、3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形厶ABC1,然后写出所得图形顶点的位置。4、看图完成下面的问题。⑴用数对表示位置，超市（），学校（）,图书馆（1.2.3.列，则3表示（）列，第（如下图，苹果的位置为）。小英在教室里的位置是（3,6）,小英坐在第）行。（2,3）,则梨的位置可以记为（，⑵请你在图上标出游乐场（5,2）、地铁站（3,7）、医院（10,4）的位置。四.拔高训练、“认真细致”填一填。（每空2分，共22分）电影院上的“7排16座”记作（7,16）,则“15排10座”记作（,）,（21,7）表示（
7、）排（）座。小明在教室里的位置可以用数对（5,3）表示，（5,3）中的5表示第5位置可以记为（,）4.如下图，B点用数对表示为（5,1）,A点用数对表示为（用数对表示为（）三角形。C/A/B321）,三角形ABC是（40123456二、“对号入座”选一选（选出正确答案的序号填在括号里）。（16分）1.如下图，如果点M的位置表示为（2,3）,则点N的位置可以表示为A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(3,3)2•如下图，如果将三角形ABC向左平移2格为三角形A'BzC‘，在A，的位置用数对表示为（）。A.(5,1)B.(1,1)C.(7,
8、1)D.(3,3)3.音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4,2）表示。明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明
