2018年秋季学期地方教案设计

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1、XX乡地方课程与学校课程学科教学设计年级四年级科目地方课程与学校课程课题（内容）阅读、校园安全教育备课人XX课时第1课时教学目标1.了解周围不安全的事情和不安全的地方。2.知道如何预防不安全的事件发生。教学重难点1.了解周围不安全的事情和不安全的地方。2.知道如何预防不安全的事件发生。教学过程一、阅读校园安全小常识1.在校时间学牛不得无故离开学校,有事外出得向班主任请假。2.学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课等，应在老师的指导下使用体育器材。3.课间玩耍不打闹追逐,严禁爬围墙、爬树、

2、爬走廊栏杆、攀校门等。4.上下楼梯靠右行,不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。5.不喝牛水,不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。6.不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。7.注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。8.学牛放学回家要按时离开学校直接回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头游逛。9.上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。二、教

3、师和学生一起回想自己所见所闻的不安全的事情。1.学生个别汇报。2.学牛思考这些不安全的事情发牛后，给每个家庭带来了哪些痛苦。三、学牛讨论我们周围存在哪些不安全的因素。1.小组讨论。2•请学生回答，老师适当点拨。（1）校内：快速奔跑、打架、爬围墙、翻铁门、爬大型玩具、翻窗、乱关教室门、在高楼下玩……（2）校外：骑车上学、在路上追打、打架、横穿马路、闯红灯、私自下河塘游泳……）四、总结：如何预防不安全的事情发生。提醒学生做到以下几点：1•不在校园内快速奔跑。2•要心胸宽广，不和同学打架。3•不翻爬围墙

4、、铁门、大型玩具、窗户4.不骑车上学。5•上下楼梯靠右行，不推前面的同学。6.不在马路上追逐，不闯红灯。7•不私自下河塘游泳。XX乡中小学学科教学设计年级四年级科目地方课程与学校课程课题（内容）做一个自信的好少年备课人XX课时第2课时教学目标1.让学生知道什么是自信。如何树立白信心。2•使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。但不能骄傲。3•让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，树立自信心。教学重难点1

5、.让学生知道什么是自信。如何树立H信心。2.使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。但不能骄傲。教学过程一、导入中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自信自立自强的精神。那同学们知道什么是自信的表现么？（了解自信定义）二、新授1•同学们同桌交流什么是自信，集体概括。自信就是不软弱，就是相信自己・・・2•读自信篇一一《韩愈应考》、《卞和献美玉》，谈谈韩愈和郑和成功的秘诀。（自信）3•联系生活谈自信（1）你自信吗？（2）你认为自己漂亮（英俊）吗

6、？（3）你是班级中出色的一员吗？（4）你是班中必不可缺的一员吗？（5）你是否总担心某一件事情做不好？4.如何自信?（1）积极自我暗示（2）关注自己的优点（3）积极参与，展示自我4.读经典漫润。体会名人的自信。三、课堂总结生活中，我们要体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，树立自信心。XX乡中小学学科教学设计年级四年级科目地方课程与学校课程课题（内容）《伊索寓言》阅读指导备课人XX课时第3课时教学目标1・让学生步了解《伊索寓言集》及作者。2.了解《伊

7、索寓言集》在世界文学史上初的地位，激发学生的阅读兴趣。教学重难点通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，订立读书计划，培养读书做笔记的习惯。教学过程一、教师导引民间俗语导入：日常生活中，人们口头流传着许多含着深刻道理的名句和寓言故事，如吃不到葡萄说葡萄是酸的、龟兔赛跑、老鼠与青蛙、叼着肉的狗、狼与小羊、熊与狐狸……这当中不少是来源于《伊索寓言集》。问题激趣：有了解《伊索寓言集》和其作者的吗？师生互动交流简介《伊索寓言集》和作者：（尽量让学生有充分的展示机会）师小结：（公元前6世纪的希腊寓言家伊索

8、是世界上最著名的，被后人誉为“寓言之父”！相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，他善于讲寓言故事，讽刺权贵，终于遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事。）二、讨论：1•你所读过的《伊索寓言》中的故事有哪些共同特点呢？举例说明。提示：从故事的主人公方面、故事的结果方面、故事中的人物双方的情况……多方面去思考。小组讨论交流班级汇报。师生小结。1.你都是怎样去读所读的故事的？你建议同学们读书时要注意什么？讨论预设：根据学生的讨论情况导入读书要求（1）读书做记号，不动笔墨