2018滨州行知中学高三物理二轮复习匀变速直线运动的规律及应用训练学案

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1、专题一力与直线运动提升案编号:02考纲要求学习目标1.参考系、质点I2.位移、速度和加速度II3・匀变速直线运动及其公式、图像II1•通过对物体的受力分析与运动分析,梳理构建物体受力与运动的关系。2•结合牛顿第二定律,分析物体受力时的速度、位移随时间的变化关系。1.紧接着通过下一段位移山所用时间为厶。则物体运动的加速度为()2心(/]一心)E-t2)C2心(/]+『2)DMA+^2)也a+心)“2(4+『2)“2('l—°2)也(‘1—‘2)一物体作匀加速直线运动,通过一段位移心所用的时间为厶,2.•—物体自t=0时开始做直线运动,其速度图线如图所示。下列

2、选项正确的是()A.在0〜6s内,物体离出发点最远为30mB.在0〜6s内,物体经过的路程为40m:C.在0〜4s内,物体的平均速率为7.5m/sD.5〜6s内,物体所受的合外力做负功3.受水平外力F作用的物体,在粗糙水平面上作直线运动,其—/图线如图所示,则()A.在0口心秒内,外力F大小不断增大B.在£时刻,外力F为零C.在r,Dr2秒内,外力F大小可能不断减小D.在Zj□t2秒内,外力F大小可能先减小后增大4.一质点开始时做匀速直线运动,从某时刻起受到一恒力作用。此后,该质点的动能可能()A.一直增大B.先逐渐减小至零,再逐渐增大C.先逐渐增大至某一

3、最大值,再逐渐减小D.先逐渐减小至某一非零的最小值,再逐渐增大5.两辆完全相同的汽车,沿水平直路一前一后匀速行驶,速度均为V。,若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹车•已知前车在刹车过程中所行的距离为$,若要保证两辆车在上述情况中不相撞,则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为:()A.sB.2sC.3sD.4s6.如图所示为初速度V。沿直线运动的物体的速度图象,其末速度为比,在时间(内,物体的平均速度V和加速度a是()A.v>V()+V/,a逐渐减小B.,玄逐渐增大22C.vV°+V/,

4、a先减小后增大227.物体以速度V匀速通过直线上的A、B两点,需时间为现在物体由A点静止出发,以加速度5匀加速到某一最大速度人,后立即以加速度血匀减速运动至B点停下,历时仍为t,则物体的()A.无论為、42为何值Vm只能为2V,B.Vni可为许多值,与偽42的大小有关C・尙、門值必须是一定的D.41、血必须满足2V8.物体由静止开始沿直线运动,其加速度随时间的变化规律如图所示,取开始运动方向为正方向则物体运动的v—t图象中正确的是(9.从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体I、II的速度图象如图所示。在0〜%时间内,下列说法中正确的是()A.I、

5、II两个物体的加速度都在不断增大B.I物体的加速度不断增大,II物体的加速度不断减小C.I、II两物体的位移都在不断增大D.I、II两个物体的平均速度大小都是冲16.在某校举行的校运会上,某同学以ll・8s的成绩获得男子10。米冠军,如果测得他起跑后3s时的瞬时速度为7.6m/5,跑到50加处的瞬时速度为8.5m/5,根据以上条件,可求出该同学在比赛中的A.起跑加速过程中的加速度B.跑完50加所用的时间C.跑完全程的平均速度D.冲刺过终点时的瞬时速度7.如图所示,光滑斜面AE被分成四个相等的部分,一物体由A点从静止释放,下列结论不正确的是()A.物体到达各

6、点的速率之比vb:vc:、,d:ve=1:V2:a/3:2B.物体到达各点经历的时间t£=2tB=^2tc=—r=toV3C.物体从A到E的平均速度v=VbD.物体通过每一部分时,其速度增量Vb・Va=Vc・Vb=Vd・Vc=Ve・Vd12345678910118.甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动,加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内,两辆汽车的加速度大小不变,汽车乙的加速度大小是甲的两倍;在接下来的相同时间间隔内,汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍,汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。9.随着机动

7、车数量的增加,交通安全问题日益凸显。分析交通违法事例,将警示我们遵守交通法规,珍惜生命。一货车严重超载后的总质量为49t,以54km/h的速率匀速行驶。发现红灯时司机刹车,货车即做匀减速直线运动,加速度的大小为2.5in/S2(不超载时则为5m/s2)o(1)若前方无阻挡,问从刹车到停下来此货车在超载及不超载时分别前进多远?(2)若超载货车刹车时正前方25m处停着总质量为It的轿车,两车将发生碰撞,设相互作用0.1s后获得相同速度,问货车对轿车的平均冲力多大?6.如图,质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处,A、B间距Z=20mo用大小为30N,沿水平方

8、向的外力拉此物体,经r()=2s拉至B处。(已知cos37。=0.

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