2017年江西省南昌市高考生物一模试卷(带解析）

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1、2017年江西省南昌市高考生物一模试卷一、选择题（共6小HiH,每小题6分，满分31分）1.（6分）在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中，在同一时期发生的变化是（）A.中心体的移动和纺锤体的形成B.DNA双链解旋和蛋白质的合成C.DNA数目加倍和染色体数目加倍D.核膜、核仁的消失和赤道板的形成2.（6分）下列是以洋葱为材料进行实验的相关叙述，正确的是（）A.经染色后，在高倍镜下能观察低温诱导洋葱细胞染色体数加倍过程B.经染色后，在高倍镜下能观察到洋葱根尖分牛区多数细胞的染色体C.洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离复原时，细胞的吸水能力逐渐降低D.内表皮经甲基绿毗罗红染色后，能观察到细胞

2、中大部分区域呈绿色3.（6分）胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个K从胃壁细胞进入胃腔和1个K从胃腔进入胃壁细胞，K乂可经通道蛋白顺浓度进入胃腔，下列相关叙述错误的是（）A.tt氨酸可能是组成质子泵的单体之一B.胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一C.J从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白的协助D.K由胃壁细胞进入胃腔不需要质子泵的作用4.（6分）有研究认为，一种胰岛素依赖型糖尿病的致病机理是：由于患者体内某种辅助T细胞数量明显增加，释放的淋巴因子增多，引起效应T细胞与胰岛B细胞结合并使其裂解死亡，下列相关叙述不正确的是（）A.效应T细

3、胞将抗原呈递给脇岛B细胞致其裂解死亡B.这种胰岛素依赖型糖尿病是自身免疫功能异常引起的C.辅助T细胞释放的淋巴因子能促进B淋巴细胞增殖分化D.该患者体内细胞对葡萄糖的摄取量低于止常生理水平5.（1分）科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行调查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加1.5%,据此分析错误的是（）A.研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量B.最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为N讦比心其中入为1.015C.最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜D.数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治

4、鼠害的最佳时期1.（6分）如图为某家系遗传系谱图，已知【2患白化病，叫患红绿色盲症，如果IV］两对基因均为显性纯合的频率为霜，那么，得出此概率值需耍的限定条件□正當另桂OA.1【4、II5、III1均携带相关致病基因B.II5>III1均没有携带相关致病基因C.1【4、115携带白化病基因，III1不携带白化病基因D.llh携带白化病基因，1山同时携带白化病、红绿色盲症基因二、解答题2.（11分）电镜下观察小肠上皮细胞，发现细胞膜上有许多种不同的膜蛋白，如：与Na*和葡萄糖转运有关的膜蛋白A、与细胞粘着性有关的膜蛋白B、能与某种激素发生结合的膜蛋白C、水解二糖的膜蛋白D等，回答下

5、列有关问题：（1）膜蛋白的合成场所是—，导致四种膜蛋白分子结构差界的根本原因是;（2）膜蛋白D的特性是—（写出两点即可）,膜蛋白C—（填"能〃或“不能〃）与促甲状腺激素相结合；（3）发牛癌变的小肠上皮细胞的膜蛋白（填"A〃或"B〃或“C〃或"D〃）减少，将发生癌变的小肠上皮细胞用含3H标记的胸腺喀旋脱氧核营酸的培养液培养，一段时间后再移至普通培养液中培养，不同间隔时间取样，检测到被标记的癌细胞比例减少，岀现上述结果的原因是8.(11分)有两种植物，分别生长在强光下和隐蔽处，现从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中，在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定叶

6、片放氧速率，结果如表：光强(pmol光子)0102550100250500600放氧速率叶一-10・5-15153030[[xmolO2/片(m2>s):A—-0.51.536101211叶片B(1)由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是(2)光照强度〉500pimol光子/(m2>s)时，可推知叶片A放氧速率的主要限制因素是—，叶肉细胞呼吸作用产生的CO?转移途径是—;(3)若将A、B两叶片放氧速率绘制成曲线图,大约在175pmmol光子/(m—s)时两条曲线相交，则此交叉点的牛物学含义是；(4)为提取叶片B中的色素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入—，经快速研磨、过

7、滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下2-3min后，试管内的氧含量•9.(8分)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足，会导致其脱落，为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择牛长整齐的健壮植株，按以下步骤进行实验：激素处理24hT用放射性物质喂饲叶片30min^24h后测定该叶片和幼铃等的放射性强度，激素处理方式和实验结果如图所示(上述处理不影响叶片光合作用强度与呼吸强度).a«（对恿）bm（激置处環全恢）c«（漱索处理幼铃）注：数字分别为叶片