16气体压强及其应用教案

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1、10.3气体压强及其应用学习目标：1.通过实验观察，体验大气压的存在及其与人类生活的关系.2.了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；3.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用.复习过程：一、知识梳理（3・5分钟）1.由于大气具有性且受到力作用，所以对浸在其中的物体有压强.这种压强叫压强.2.历史上最早验证大气压存在的实验叫.3.大气压的变化规律：①大气压随高度的增加而:②和的变化也会引起大气压的变化.测量大气压的仪器叫.1标准大气压的值等于Pa.4.流体压强与流速的关系：在流体屮，流速越大的地方压强越•二、实验活动（27-30分钟）（一）大气压强的

2、存在活动1：如图将易拉罐中放入少许水，加热后迅速放入水中，观察易拉罐是否发生什么变化？再次加热后将易拉罐迅速倒扣到水屮，观察易拉罐又会发生什么变化？为什么？现彖:.说明:.学生训练：1.在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢？如：①;②.大量现彖都说明：大气对处于其中的物体向都有2.如图是历史上最著名的演示大气压存在的实验是实验.（•二）估测大气压值活动2：利用最大刻度值标有5ml的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量•其实验步骤如下：a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔.b.用细绳

3、拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与一量程较大的弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为為yN.c.测出注射器全部刻度的长度为cm.d.根据测量数据，算出大气压的值.例2在上述估测大气压值的实验中（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和•（2）此注射器活寒的横截面积是cm2,根据实验数据计算出的大气压为Pa.（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：（）①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦

4、；③弹簧测力计的示数没有读准；.④活塞与注射器筒壁不完全密封.上述原因可能会使测量值大于真实值的是.A.①③B.①④C.②③D.②④（4）小红对小明所做的实验进行了改进，在完成a、b实验步骤、活塞冋到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右缓慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1N”这一实验步骤，这是为了减小活塞与筒壁之间的对实验的影响.学生训练：1•某科学实验小组利用•注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是•(2)如图所示

5、，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N.(3)如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm,计算出活塞的横截面积.(4)计算得到大气压强的数值为Pa.(5)同学们发现实验谋差较大，请分析，该实验过程中导致课差的因素有：①;②.(三)流体压强与流速的关系活动3：按下图甲所示，向两张纸中间吹气，你会看到什么？现象：;活动4：按下图乙所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹起，你看到了什么？现彖：:活动5：按下图丙所示，把气球悬挂起来，向气球的一

6、侧吹气，你看到了什么？现象：;甲乙结论：流体压强与有关.流速越大，压强；流速越小，压强（四）水的沸点与气压的关系活动6：用酒精灯将烧瓶屮的加热至沸腾.待沸腾后，移去酒精灯，停止沸腾.过一会儿，将抽气筒接到烧瓶口上，向外抽气.此时会观察到什么现象？活动7：如果不向外抽气，而是将烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，此时乂会观察到什么现彖？结论：气压减小，沸点三、当堂训练（10-15分钟）1.利用吸管可以做物理小实验。（1）用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,一只空杯中。现有以下四个动作：a.用'手指封住管口b.将吸管移出水面到空杯上•方

7、甲根两端移到另c.将吸管插入水中d.松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是（填字母）.这个实验的成功说明了的存在.（2）如图乙所示，往吸管B屮吹气，可以看到吸管A屮的水面上升，以下现象屮涉及的物理原理与之不同的有（填序号）.①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘③平行于岸边航行的船不能靠岸太近2.一次龙卷风发生时，屋外气一压急剧降到9xlO4Pa,当时门窗紧闭，可以认为室内大气压是标准大气压，粗略取作lxlO5Pa,若室内屋顶的面积为lOOif,这是屋顶所受到的内外压力的差可达_N,屋顶足以被掀飞.3.利用如图所示的

8、装置可探究机翼升力产生的原因.压强计的