专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)

专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)

ID:31715293

大小:62.19 KB

页数:9页

时间:2019-01-17

专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)_第1页
专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)_第2页
专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)_第3页
专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)_第4页
专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)_第5页
资源描述:

《专题09题型对点指导(古诗文鉴赏)-2018高考语文考前快速提升(原卷版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2018高考考前快速提升题型对点指导古诗文鉴赏鉴赏古代诗歌要求考生不仅要有扎实的古文字功底,还要有良好的文学素养,更需要有过硬的表达功底。读懂,是古诗词解读的基本要求,应该做到广泛阅读。古诗鉴赏的分值是11分,一道五选二的题目,一道主观题目。古诗鉴赏答题要点要先做到五看:题干、标题、作者、注释、题材;三抓:意象、诗眼、直接抒情字句。题目是通向诗歌主旨的第一条快速通道,看作者可以明确风格,了解时代;注释,每个都有用,每个都要用;意彖是作者情感的载体;特殊词句,把握感情的切入点。第一,弄清“写什么”。涉及的知识点有意

2、象形象、意境氛围、情感志向等。第二,把握好“怎么写”。即作者写景状物、抒情言志的方法手段等。第三,弄清楚“为何写”。主要涉及古典诗歌的思想感情、主旨主题等。最后在读通诗歌的基础上,做到“披文入情”,即从文本入手根据问题组织答案。高考古代诗歌的复习备考应基本沿着“能读懂”“会鉴赏”“精表达”的思路拾级而上。1.“思想情感”与“艺术手法”是两大高频考点。2.比较阅读题时有出现,考查的对象往往是比较景物描写的界同、表现手法的界同、思想情感的界同等。3.选材方面以唐宋诗词为主,内容方面主要为写景抒情类诗词。4•分值稳定,

3、题型略有变化,由原来的两道主观题变为可能是一道主观题一道选择题,而诗歌思想情感的分析是重中之重。作者所要表达的情感往往是幽微而蕴藉的,因此在解读诗歌的时候要创设情境,以诗句为根据创设意境,深入其中,进行角色体验,设身处地地理解和体会作者的情感。一般是运用八读法来解答此类问题。八读法:(一)读标题。(二)读作者。(三)读注释。(四)读意象。(五)读典故。(六)读关键词。(七)读关键句。(八)读题干。典例一:(2017全国课标2卷)阅读下面这首宋诗,完成14〜15题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。不

4、辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①,湖山应梦式林春②。单于若问君家世,莫道中朝第一人③。【注】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一-人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”14.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰

5、辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。C.从李揆的典故推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。D.苏轼告诉苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。14.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分)规范意识,强化书面表达从提高自身的鉴赏基本功、表达基本功做起,做好“产出”这一关。行百里者半九十,鉴赏解读是一回事,最后呈现到卷面上的又是一回事。规范答题从层次开始,用规范的诗歌鉴赏术语解读和评价

6、诗歌才能够在考场上赢得主动。同时,我们千万不要忽视书面表达在诗歌鉴赏中的重要作用。鉴赏文字缺乏逻辑性、条理性,语言词不达意或者过于口语化都有可能导致扣分。从阅卷效果来看,阅卷老师喜欢那些卷面清爽、表述严密、条理清晰、逻辑合理的答卷。因此,卷面书写布局也绝对不容忽视。2018年考查方式将会和2017年保持一致。1.分值11分保持不变,题冃类型改为客观题+主观题混合考查的形式。2.内容方面,客观题的考查为五选二模式。这种变化,会让命题更加灵活,考点覆盖面更广。如:在五个选项屮可以包含对诗句的解读、手法的运用、意象意境

7、的把握、形象的分析、语言的风格特色、典故的意蕴,等等。1.主观题的考查基本限定在对诗歌的思想感情、作者的情感态度以及价值观的考查上,所以要求考生真正读懂诗句,弄清诗句之间的逻辑关系以及所使用的艺术表现手法,并将深入分析诗歌、准确把握诗歌的思想感情当作复习备考中的重头戏。能读懂,会鉴赏,精表达。即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目。基本要求:发挥想彖;运用术语;作答完整有序。要做到完整有序至少要从诗的“形式”和“内容”两方面考虑。B

8、J:先说形式特点,后说思想内容(先说艺术手法,后说表达效果、内涵)。典例二

9、:(2016全国课标1卷)阅读下面这首唐诗,完成8〜9题。金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘①。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②,三吴不足观③。我君混区宇,垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿④。【注】①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中己

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。