专题03题型对点指导（论述类文本阅读）-2018高考语文考前快速提升（原卷版）

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1、2018高考考前快速提升语文题型对点指导（论述类文本阅读）2018年高考语文全国课标卷题目规制（预估）序号现代文阅读古诗文阅读表达写作—-二三四五六七八题目类型论述实用文学文言古代名篇名语言材料文章作品文诗歌句运用写作阅读阅读阅读阅读阅读默写表达检索为主1210111216171819兼顾检索加工34567891314152021加工为主222018年考试大纲微调，基本没有太大的变化。不过加大了阅读量，对考生可能的冲击和影响如下。1•阅读量增加，对快速阅读、加工整合信息能力提出更高要求，阅读能力强的考牛将会

2、受益。2.作文要求快速审题、构思、写作。（阅读量增大，留给作文的吋间会相对减少）3.不能完卷的考生可能会增加，分差较以往加大，总体区分度会比以前显著。4.备考计划调整，考生复习任务加重（大阅读以前只选择一种文本）。5.必须调整复习策略。答题策略纵观近几年高考对论述类文本阅读的考查，主要是考查考生获取信息的精确性、整合信息的周密性和把握文意的准确性、时效性，是对考生理性思维素养和分析概括能力的考查。试卷第一道大题就是论述类文本阅读，相对来说是最简单的。一般是三道单项选择题。分值为9分。论述类文本阅读一般可以选

3、用对照分析法，就是原文与选项对照，选项与选项对照。主要涉及信息提取。目前高考语文卷对一般论述类文本的阅读的考查形式为选择题，主要考查考生的理解能力和综合分析问题的能力。这实际上是要求考生不仅要有很强的信息筛选和比对能力，还必须具备对核心概念的辨别能力和文木的结构意识。抓住文本重要信息，提高对核心概念的辨别能力考纲对高考语文论述类文本阅读的要求主要是考查“理解B和分析综合C”两种能力，对“理解”的考查形式主要是理解文中重要概念和重要句子的含义，文中重要概念是指能体现文章主旨的概念，理解文中重要概念的含义在试题

4、中常表述为：“关于……的表述正确或不正确的一项是”。论述类文本贵在把所论问题一步一步说清楚，所以在阅读理解的过程中要注意对文章思路的把握，分析文章结构，把握文章思路其实也是阅读的最基本和最根本的方法。因为“文章的思路”是阅读的纲。“纲举”则“目张”，思路把握住了，许多问题就迎刃而解了。也正基于此，高考也特别重视对思路的考查，命题角度大体有两个：整体概括全文论述思路和局部分析某段或某两段的论述层次或关系。这类题考查的是分析文章结构，把握文章思路的能力，当然，考生要要把握文章思路解答好此类题首先得掌握论述类文本

5、的总分、层进、并列、对照等基本结构，然后在结构的基础上由标题入手，以主题（中心论点）为先导寻找思路，最后概括思路。提高对核心概念的辨别能力和增强文本的结构意识确实是提高论述类文本阅读水平的两把钥匙，特别是在近两年题型新颖灵活的大背景下，用好它将起到事半功倍的作用。考生在应试时的阅读应具备以下三种意识。其一，在文本的阅读过程中，要根据试题题干中的关键词，具有“筛选勾画意识”。就是在阅读文本过程中，边阅读边筛选勾画关键词句。勾画出的这些关键词句，不仅能帮助我们迅速把握文意，甚至还会出现某个选项的内容刚好与我们勾

6、画的词句相对应的情况，加快我们判断选项正误的速度。（2017•全国卷I・丁1一A）为r应对气候变化.IE政府组织承袭环境正义运动的粘:神•捉出了气候正义。1L原文关键词句:（能政府组织承袭环境止义运动的精神）开始对气候变化的影响进行伦理审视•气候正义便应运而生。111选项改变了原文的意思，原文说气候iK义应运而生•并非非政府组织提出的。其二，突破三种关系，“关系”是指概念之间的关系、句与句之间的关系、论点和论据之间的关系三种情况。要读出文本屮的一些概念Z间的关系，注意它们自身内涵以及与其他概念Z间的区别。当

7、然，这里所说的“概念”比较宽泛，是指语境中的概念（称陈述对象也可），因为有些选项会着意考查特殊语境造成的同义“概念”现象。选项原文（2017-全国卷II,T1-D）+外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。分析：原文的前半部分与选项的前半句表述一致，原文的后半部分与选项表达内容不一致，原文内容表达的是“（青花瓷）成为中国传统社会从单一走向多元的

8、例证”，而不是推动社会转型的原因。其三，读出“句与句”之间的关系。是指在阅读文本时，注意语句之间存在的因果、转折、条件、并列等各种关系。有的句与句之间的关系根据勾画时的关联词基本能判断出，但是有的句与句之间没有关联词，需要格外注意，在阅读吋要根据语意来分析判断。特别注意的是因果关系，在论述类文本中，以果求因，以因推果，是常见思维模式，含有因果关系的语句比较密集。读出“论点与论据”Z间的关系。从语流关系来说，论述类