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时间:2019-01-17
《人教版《道德与法治》七年级下册:41青春的情绪教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪教案【学习目标】1•情感态度和价值观目标:体验情绪的多样性、复杂性,体会青春期情绪的特点,激发正面的情绪感受。2•能力目标:能够认识和把握自己的情绪。3•知识目标:了解情绪的分类,了解影响情绪的因素和情绪的作用,了解青春期的情绪特点。【重点难点】重点:情绪的分类和作用难点:情绪的青春色调【导入新课】病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她完全对康复失去了信心,悲哀地说:“当树叶全
2、部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,便用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在窗外的树枝上。所有的树叶都掉光了,但最后那一片叶子、画家悄悄画上去的那片,始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。思考:这个故事给我们什么启示?【导入新课】一、情绪面面观1、运用你的经验:遇到下列情境,你会有怎样的情绪感受?(内容见课本34页)2、活动:画一画。要求:①每人给自己画一幅情绪自画像,画出自己最高兴、最生气、最害怕和最伤心时的面部表情。(至少能画出其中的一种情况,欢迎多画)②小组交流展示,每小组推选出画的最好
3、的四种表情的画像,准备展不O③小组派学生代表把本组的四种表情利用投影仪进行展示。①通过观察这些面部表情,试一试归纳常见的基本情绪有哪些?学生回答后,引导总结:人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪有:喜、怒、哀、惧等。3、情绪词语大比拼活动规则:把我们班分成四个队,分别是喜队、怒队、哀队、惧队。用2分钟的时间准备,游戏开始后,每队派一位代表上黑板写出该队有关的词语或成语,时间未到队友可以上台补充,每一个词语加1分。喊停后看哪队写得最多,最多的就是获胜队。活动后提问:(1)得分最多的和得分最少的那组同学,你们现在各是什么
4、情绪?(2)在比赛过程中,各小组的成绩在你追我赶时,你们的心情是怎样的?在比赛过程中,成绩领先高兴,成绩落后害怕、紧张、焦虑,得分最少队的代表同学感觉没赢了有些内疚。(复杂情绪)4、总结情绪的分类:人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。5、影响情绪的因素(1)说一说:在下列情境中,你会产生什么样的情绪,产生该情绪的原因是什么?①生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。②小红生理周期时情绪低落,易发脾气。③小红和小刚经常一起学习,同学
5、们议论纷纷,说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受,他们为此而悲哀。④小丽在雨天和阴天总是心情不好,在晴天就总是兴高采烈。(2)提问:根据上面的情绪分析,请总结一下影响情绪的因素有哪些?6、情绪的作用(1)分析35页探究与分享,说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?(2)在你的生活经历中,遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情?(二)情绪的青春色调1、青春期的情绪特点(1)阅读教材36页相关链接,总结青春期的情绪特点有哪些?(2)分析教材37页探究与分享,解读图片传达的情绪特点,说说自己的情绪特点(3)探究与
6、分享:与同学分享你的情绪故事2•正确对待青春期的情绪(1)分析教材38页探究与分享:陈玲怎么了?陈玲为什么会有这些情绪变化?陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点?假如你是陈玲,遇到类似情况会怎么做?(2)怎样正确对待青春期的正面情绪和负面情绪?①青春期的情绪特点体现了青春的的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。3.有人说:“在喜怒哀惧这四种基本情绪中,喜只有积极影响,怒、哀、
7、惧只有消极影响”。这一说法正确吗?能不能举个例子进行反驳?【课堂小结】伴随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙变化,既有喜悦欢乐,也有烦恼忧愁。通过本节课的学习,我们既认识和了解了情绪的类型、作用和影响因素,也了解了情绪的青春特点和影响。我们要学会善于激发正面情绪,积极面对负面情绪,管理好自己的情绪,做情绪的主人。【板书设计】情绪复杂多样情绪面面观<影响因素多样青春的情绪情绪神奇作用厂青春期情绪的特点、情绪青春色调VI正确认识青春期情绪特点
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