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《2018春外研版八年级英语下册教学设计：module6unit2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教学目标：1.语言知识目标:sailaround,make+(sth.)+(adj.),fight,ship,tonight,act,character,facetoface,action,play,scene,adventure,film,inone'sopinion,exceptfor,betrueto,comcout..2.语言技能目标:能运用直接引语和间接引语的转换原则。3.情感态度冃标:了解不同国家的影视文化;发展对影视的兴趣。教学方法
2、：根据英语新课标的要求，课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，因此，我将在教学中采用多媒体辅助教学,任务型教学模式为主结合小组合作学习。1.直观法：看图片听电影主题曲看经典剧照激发学生的学习兴趣，猜测电彫情节内容。2.速读法：让学生快速阅读，以尽快了解文章大意.并完成导学案step2,3任务。3.小组合作：四人一组，组内讨论所布置的有关文章大意理解和细节分析的问题，翻译课文中的有理解难度的重点句子,加强学生间的合作。4.自主和分层次教学相结合：让学生以小组形式讨论并解决课文中出现的重难点短语,并记在积累本上.任务型阅读屮设置了简单与难
3、度的题型，层次递进.最后针对课文整体架构设计了文章内容总结的综合填空题，要求学生学会实际运用目的语屮出现的重点词汇。教学流程：根据本课教学内容以及英语学科特点，结合八年级学牛的实际认知水平和生活情感，我设计了如下教学流程：Step1Lead-in(单元导入)T:Entertainmentisveryimportantinourdailylife・Afamoussayinggoeslikethis:AllworksandnoplaymakeJackadullboy.Soentertaimnentisreallyiinportant,right?W
4、ouldyoupleasegivemesomeexainples?Whatdoyoulikedoingwhenyouarefree?syourfavoriteentertaininent?Ss:Suchasswimming,doingsports,listeningtomusic,games,watchingTV,seeingfilmsandsoon.T:Doyoulikeseeingfilms?Whenwetalkaboutfilms,manywordsarerelatedtofilm.TranslatetheChinesewordsinto
5、Englishinordertofillinthewordmap.T:Now,Iwillplayasongforyou,canyouguesswhereisfrom?Itcomesfromafamousmovie.Doyouknowthenameofthefilm?【我的设计意图】导入新课。PiratesoftheCaribbean直接切入主题住动的凸显木课的教学主题，启发学生的思维活动,调动他们的积极探究的学习内容的意识。【我的教学策略】随机找同学拼写单词，教师进行适当的词汇拓展。T：Doyouwanttoknowmoreaboutthefi
6、lmPiratesoftheCaribbean?Now,readthepassagebyyourselfsilently,andcompletethetable.Step2FilmsfactsNameofthefilmActorsandactress1.2.3.CinemaTimeComment（影评）bad□good□excellent□Step3:Skimming:Readthepassagesilentlyandmatchthemainideaofeachparagraph.（连线）Paragraph1:A.Introduceswhere
7、andwhenthefilmison,andthestarsinit.Paragraph2:B.Talksaboutthemainideaofthefilm.Paragraph3:C.Giveshisopinionsaboutthefilm.Paragraph4:D.Speakerintroduceshimselfandwhathe’stalkingabout.【我的设计意图】阅读课的教学要从整体入手，整体感知文章内容掌握文章基本信息，段落结构内容是英语阅读教学中的首要任务。Step2,3两个坏节的设置为的是使学生在完成任务的过程屮得到速读能力
8、的训练。我的设计目的在于掌握各个段落之I'可的大体内容和逻辑关【我的教学策略】个体活动在前，自己独立完成，然后小组讨论校对答案在后，最后全班校正。St
