2018年人教部编版八年级下册语文教案：3安塞腰鼓

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1、3安塞腰鼓【教学目标】1、朗读课文，感受安塞腰鼓的雄浑气势，从中领悟中华儿女的英武精神。2、品味排比句式的节奏，气势与激，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、领悟作者所歌颂的生命的力量，并将这种精神融入学生日常的学习中，成为学生改变自我现状的精神动力。【教学重点难点】通过对文章的朗读、分析揣摩，感悟文章的主旨与情感。【教学方法】朗读法、合作探究法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入课文：师生共同欣赏《安塞腰鼓》视频，谈感受。了解安塞腰鼓。你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？陕北的安塞了解安塞腰鼓安塞

2、腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓彖掀起在黄土地上的狂飓，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在屮国的首都北京，在香港，在屮国的各地展现风采，并为世界嘱目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓表演可由儿人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓1996年，安塞县被国家文化部命名为“屮国腰鼓之乡”。如今，它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极

3、进取的精神彖征。二、相关资料1.刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。2.安塞腰鼓起源于春秋以前，原有迎神驱邪Z意，后来发展为民间舞蹈，新年一过，冬闲的农民便以打腰鼓为乐，逐渐成为习俗，继而发展成文艺表演。安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现彖，也是陕北人精神的彖征。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的角号，也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、积极进取的精神象征。三、检查预习瞳(to

4、ng)仁羁绊(jlban)颤栗(zh^n11)蓦(m6)然tE(tian)静冗(r6ng)杂戛(jia)然磅礴(p^ngbo)亢(战陛)奋烧灼(zhu6)晦(hul)暗骤(zhou)雨辐(fu)射四、朗读指导朗读课文，体会全文语速、语调的变化。1-4自然段语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。28—30自然段：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场而寂静的特点。请找出段屮精彩语句，谈谈自己怎样通过美读来体现句子

5、的气势和情感。例：第7自然段本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面、赞颂了那股喷涌而出的、不可扼制的生命力°因此，“发狠了，忘情了，没命了”三个短句要读得简洁有力;“骤雨一样……强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏,来表现腰鼓场而的火烈、豪放、动力十足；最后，“多么壮阔、多么豪放、多么火烈"，要读111对腰鼓场面，对人的生命力的_赞姜之情。例：第25、26、27段写腰鼓表演达到了高潮，要把短句“愈捶愈烈！"的三次反复和一切都在“交织！……升华！"读得—a洁有力、悭锵激越，使人体会到：

6、腰鼓表演达到高潮，人的生命力被尽情释放，生命的一切在这释放中得以超脱和升华。五、理清文章结构表演前(1—4)安静人的安静表演中(5—27)亢奋简洁有力铿锵激越以动衬静对比鲜明表演后(28—30)寂静没有声音时的寂静前后呼应找出文中标志文章脉络的语句，并探究其作用“好一个安塞腰鼓”作用：这句话反复出现了四次，使文章形成回环往复的气势，推动情节和感情到达高潮。找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”——(课文第12自然段)第二课时六、

7、合作探究，理解文本1、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲丫'那么i股劲"要“挣脱从冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了那么一股劲？）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硕的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂二“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人Z所以为人，生命Z所以为生命。2、“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！’’过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？他们有着自然、健康的生

8、命，是原始的未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命，这是他们力量的源泉。3、多水的江南为什么打不得这样的腰鼓？江南流水更多地表现柔媚的风格。而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土4、“耳畔是一声渺远的鸡啼”，为什么听到这样的“鸡啼”？当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情屮，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）有声写无声，将后生们搏击