2018春冀少版七年级生物下册第二单元第6章同步（导）学案（答案不全）：261免疫

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1、免疫一、学习目标：1•概述人体免疫的概念和作用。2.举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。4.使学生逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度，关注与生物学有关的社会问题。二、学习重点：1.特异性免疫和非特异性免疫的区别。2.计划免疫的意义。学习难点：特界性免疫和免疫的概念。三、温故知新：血液包括和O血细胞又分为、、,白细胞的作用是O四、诱思导学：问题一：非特异免疫1.在秋冬季时，正是感冒流行的季节，有的人始终很健康的生活、工作、学习，而有的人却未能幸免。为什么呢？2.P99分析与讨论中图中所示的人体结构在防御病原

2、体入侵时分别起到了什么作用？3.什么是非特异性免疫？包括哪两大部分？环节清1.人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，这种免疫叫做A.后天性免疫B.计划免疫C.特异性免疫D.非特异性免疫2.人之所以能在有大量病原体存在的环境川健康生活，是人的免疫在发挥作用，其川皮肤的保护作用属于A.人体的第一道防线B.人体的第二道防线C.人体的第三道防线D.后天形成的防御功能问题二:特异性免疫1.上个学期我们好多同学都患过腮腺炎，那这部分同学以后就不再得了。请同学们阅读教材,思考一下问题。（1）为什么患过甲肝的人能抵抗甲肝病毒的再次侵袭？（2）患过腮腺炎的同学对甲肝有同样的抵

3、抗力吗？（3）人体的免疫器官及免疫细胞的组成及作用是什么？2.人体的第三道防线：特异性免疫的特点：3.什么是抗体？什么是抗原？两者的关系是什么？（你能形象的做个比喻吗？）4.总结特异性免疫与非特异性免疫的相同和区别名称特异性免疫非特异性免疫相同点■范围特异性形成作用2.总结什么叫免疫?环节清2：1•下列物质或结构能产生特异性免疫的是（）A.皮肤及黏膜B.吞噬细胞C.溶菌酶D.淋巴细胞2.早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人身上，使人能预防天花,这里的痘浆和这种方法分别属于（）A.抗原，非特异性免疫B.抗原，特异性免疫c.抗体，非特异性免疫D.抗体，特异性免疫1.初

4、生婴儿6个月内不会患天花。下面说法正确的是（）A.婴儿从母体获得了抗原，产生非特异性免疫B.婴儿从母体获得了抗体，产生非特异性免疫C.婴儿从母体获得了抗原，产生特异性免疫D.婴儿从母体获得了抗体，产生特异性免疫问题三计划免疫1•什么是计划免疫？2.你打过预防针吗？举三个例子。五、课堂小结六、堂堂清：1•凡是能刺激人体产生抗体的物质，叫做’A.病原体B.病毒C.抗原D.病菌2.能产牛抗体的细胞是A.红细胞B.淋巴细胞C.吞噬细胞D.血小板3.下列不属于计划免疫的是A.给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防结核病B.给病人打针吃药，治疗疾病C.给三个月婴儿接种百白破疫苗，预防百口咳等疾病D.给婴幼

5、儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症4.狗用粘满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转。其原因是唾液小含有A.抗体B.消化酶C.溶菌酶D.生-长素5.人体正常情况下不会形成肿瘤是因为免疫系统有（）功能。A.抵抗病原体侵入B.识别和清除体内异常细胞C.清除衰老和损伤细胞D.排斥非自身细胞6.输入异型血太多、太快，就会发生凝集反应，此时的异型红细胞相当于A.传染源B.病原体2.烧伤病人常用自身皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为A.神经血管不易接通B.外來皮肤相当于•抗原C.外来皮肤含菌量大D.会产生免疫反应&将他人的器官移植到患者体内，一般不宜成活，这种免疫属于免疫。从现代免疫的概念看，移植的器官相

6、当于o七、智能提升法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射，10天后，对甲乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答：（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，这一现象屈于免疫，其原理是，（2）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入羊体作为起作用，使体内产生的具有免疫力的物质，其化学成分是o（3）乙组绵羊在实验中起的作用是o参考答案:环节清1：l.D2.A环节清2：l.D2.B3.

7、D堂堂清：题号1234567答案CBBCBDD2.特异性抗原智能提升(1)特界性甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射后在体内产生了抗体(2)抗原蛋白质⑶对照