《自然灾害的威力》教学设计

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1、《自然灾害的威力》研究学习研究目标：1、知识与技能：了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。2、过程与方法：简单了解一些自然灾害的种类及成因，通过探究，懂得人类要与大自然和谐相处的道理。3、情感、态度、价值观：帮助学生树立尊重自然的态度。研究重难点：了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。研究过程激情导入：首先，我们看看这个图片，你们看到了什么样的城市？（出示图片）你们有看到了什么城市？是啊，可怕的自然灾害可能瞬间摧毁建筑物，可能瞬间摧毁人的生

2、命，那么今天我们就来学习自然灾害的威力。板书课题：白然灾害的威力同学们，你们知道什么是自然灾害吗？找同学回答。同学们说的真好，那么下面就让我们看下这个视频，去感受下自然灾害给人们带來的痛苦。2008年5月12日14吋28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖,山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有務。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的屮国大地！为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日

3、为全国哀悼口。自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。通过这个地震你们知道了什么？你了解了什么？同学们说的真好，地震在顷刻间使得一座座高楼夷为平地，一个个鲜活的生命停止了呼吸。地震是众多自然灾害中的一种，各种自然灾害对人类的生存和社会的发展而言，是一次次严峻的挑战，“自然灾害的威力”真大呀.自然灾害是指自然环境中对人类生命安全和财产构成危害的口然变异和极端事件。二、交流活动：1、同学们，你们知道我们的家乡辽'宁都发生过哪些自然灾害？干旱冰雹洪水雪灾沙尘暴鼠灾地震……2、你知道地球上还发生过哪些自然

4、灾害？先指名说（火山、海啸、台风、泥石流、火灾、龙卷风、沙尘暴等），再归纳：（课件出示：发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是：水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾和森林火灾。）小结：自然灾害对人类所造成的危害往往是触目惊心的，它吞噬着人类的生命和财产,毁坏了人类生存和发展的坏境，向人类展示着大自然的威力。那么，这些自然灾害分别有些什么危害呢？（一）地震1、小组齐读：地震是一种自然灾害现彖。它是由于地球内部的变动引起的，强烈的地震会给人类带来很大的灾难。3、课件出示图片，同学们说

5、说地震给人类带來哪些灾难？（路面开裂、房屋倒塌、人员伤亡、引起火灾）4、除此之外，你还知道地震会给人类带来哪些灾难？（山崩、洪水、泥石流、毒气蔓延、瘟疫、爆炸等）（二）水灾和旱灾3、洪水除了吞噬村庄，同学们，你们还知道洪水有哪些危害吗？（淹死人，淹没农ED,导致粮食减产甚至绝收，瘟疫，电死人畜等）4、水多了会泛滥，没水又会怎样呢？（旱灾）5、早灾的危害2014年我们辽宁就发生了特大的旱灾，有的地区没有收成，那么自古以来，旱灾同洪水一样，是我国人民的心腹之患。你们知道旱灾有哪些危害吗？（干旱的直接危害是造成

6、农牧业减产，人畜饮水发生困难，农牧民群众陷于贫困之中。干旱的间接危害是引发其他自然灾害的发生。干旱导致草场植被退化）请同学们试着说出来（雪灾、台风、虫灾、泥石流……）它们分别有哪些危害？雪灾：（下雪特别是大雪会阻塞道路，严重影响交通，容易造成交逋事故C大雪还易压断通讯、输电线路，影响动植物的生长）台风：（台风的破坏力主要由强风、暴雨和风暴潮三个因素引起，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的白然灾害之一。）虫灾：（破坏草原，农作物）泥石流：（泥石流常常具有暴发突然、来势凶猛、迅速之特点。并兼有崩

7、塌、滑坡和洪水破坏的双重作用，其危害程度比单一的崩塌、滑坡和洪水的危害更为广泛和严重。泥石流最常见的危害之一，是冲进乡村、城镇，摧毁房屋、工厂、企事业单位及其他场所设施。淹没人畜、毁坏土地，甚至造成村毁人亡的灾难。对交通的危害泥石流可直接埋没车站，铁路、公路，摧毁路基、桥涵等设施，致使交通屮断，还可引起正在运行的火车、泥石流造成堵车汽车颠覆，造成重大的人身伤亡事故。有时泥石流汇入河道，引起河道大幅度变迁，间接毁坏公路、铁路及其它构筑物，甚至迫使道路改线，造成巨大的经济损失。对水利工程的危害主要是冲毁水电站

8、、引水渠道及过沟建筑物，淤埋水电站尾水渠，并淤积水库、磨蚀坝面等。对矿山的危害主要是摧毁矿山及其设施，淤埋矿山坑道、伤害矿山人员、造成停工停产，甚至使矿山报废。说一说，你还知道哪些自然灾害的成因、现象及危害？以小组为单位完成表格，记录员做好记录。在这些口然灾害中，你认为哪些是可以避免的，哪些是无法避免的？你认为人类怎样做，才能避免“人为灾害'‘的发生，请你为人类出个点子，记录员做好记录。通过本节课的学习，你学到了什么？四、总结